幼:青蛙 师:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱,有只小青蛙今天特别高兴,我们来听听这是为什么? 二、教师完整讲述故事,幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述,幼儿倾听。 2、提问: 师:故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙) 师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆...
小班语言教案小青蛙听故事2 设计意图 《小青蛙听故事》这个内容选用了幼儿生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙、鱼儿、月亮为角色,讲述了小青蛙在听故事时不安静、乱插嘴。整个故事情节有趣、简单易懂,符合小班幼儿的认知特点。同时,结合我班部分幼儿不会安静倾听的情况,我选择了这个活动内容,旨在通过对故事内容的理解,帮助...
通过幼儿自身的讲述、表演,加深对故事内容的理解。 小班语言教案:小青蛙听故事 篇2 活动目标 让幼儿初步掌握倾听的方法,培养幼儿良好的倾听习惯,在倾听中学会关注别人。 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 培养幼儿的倾听习惯,倾听的方法 活动准备 1、...
幼:青蛙 师:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱,有只小青蛙今天特别高兴,我们来听听这是为什么? 二、教师完整讲述故事,幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述,幼儿倾听。 2、提问: 师:故事里有谁?师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀? 师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?师:那小鱼儿和小青蛙它们是怎么...
1. 作业题目:画一画你心中小青蛙,并写一段话描述他在图书馆听故事样子。 2. 答案示例:我画小青蛙戴着一副眼镜,坐在图书馆角落里专心致志地听故事。 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思:通过本节课教学,我发现幼儿对故事内容兴趣浓厚,但在引导他们理解专心致志意义时,还需进一步加强引导和启发。 2. 拓展...
2. 邀请幼儿扮演小青蛙,增加趣味性和参与感。 教案反思: 一、成功之处 1. 实践情景引入环节,幼儿积极参与,表现出对图书馆环境的兴趣。 2. 例题讲解环节,故事选择得当,幼儿听得津津有味。 3. 随堂练习和语言表达环节,幼儿充分发挥想象力和表达能力。 二、不足之处 1. 时间分配上,部分环节稍显紧张,如语言表达...
1. 实践情景引入:教师拿出小青蛙玩偶,引起幼儿的兴趣,让他们观察小青蛙的外形特征,引导幼儿用语言描述小青蛙。 2. 听故事:教师播放故事磁带,让幼儿认真倾听故事内容,并在听故事的过程中,观察故事中的细节。 3. 讲解故事:教师讲解故事内容,引导幼儿思考故事中的情节,让幼儿用语言表达自己对故事的理解。 4. 随堂练...
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思 一、教学目标 1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和好奇心。 2. 帮助幼儿发展语言理解和表达能力。 3. 培养幼儿倾听和注意力的集中。 4. 培养幼儿的想象力和创造力。 二、教学内容 1. 故事主题:小青蛙听故事 2. 故事情节:小青蛙在河边听故事,听到有趣的情节时,它...
1. 故事名称:《小青蛙听故事》 2. 故事内容:讲述了一只可爱的小青蛙在夏天的晚上,躺在荷叶上听故事的情景。小青蛙听了故事后,明白了爱护动物、保护环境的重要性。 三、教学重点与难点: 1. 教学重点:让幼儿听懂故事内容,了解小青蛙的生活习性。 2. 教学难点:帮助幼儿理解爱护动物、保护环境的意义。 四、教学准...
1. 利用小青蛙玩具、故事挂图等教具,创设生动的情景,让幼儿快速进入学习状态。 2. 结合幼儿的生活经验,引入故事主题,使幼儿更容易理解故事内容。 教案反思 1. 教学内容是否与幼儿的认知水平相匹配,是否需要调整故事的难度和讲解方式。 2. 教学目标的设定是否合理,是否能够在课堂上有效达成。 3. 教学难点与重点的区...