1.发现兴趣,结合幼儿年龄特点给予支持。 《指南》中指出:“3—4岁的幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”在《“果”然有趣》班本课程的实施过程中,作为教师在生活中关注和捕捉到幼儿的兴趣点,从孩子们感兴趣的水果出发,共同走进水果世界。...
基于老师对幼儿的了解和观察,我们将接下来的班本课程分为五个大的板块,分别为 寻花、识花、玩花、品花茶、花朵的故事,五个板块包含五大领域的内容,每个板块之间相互融合相互渗透,层层深入,步步推进,共同推进幼儿对花朵的的认知,促进幼儿多方面的发展。 《3-...
【摘要】班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。本文以小班《好玩的声音》为例,从幼儿主体出发,追随幼儿的兴趣和需要,支持幼儿自主发现、探索,从而有效推进课程的实施,促进幼儿深度学习与发展。 【关键词】班本课程...
📚课程背景:在孩子们的日常生活中,总有一些看似平凡的小事,却能激发他们的好奇心和探索欲。今天,我们就来聊聊小班班本课程《因“豆”而起》的精彩故事。 🌱课程缘起:孩子们在自然角里充实自己,带豆子来学校的故事,成为了这个课程的起点。正是这些小小的豆子,引发了孩子们的无限好奇和探索欲望。 📖配套教材:...
幼儿园班本课程是指为了适应幼儿园自身发展、满足幼儿园内部教学需求,对幼儿园整体实施的,具有集体性、系统性学科课程。它是幼儿园课程的一个重要组成部分,可以帮助幼儿更好地适应学校教学生活,促进幼儿全面发展。 1.3 编写课程方案的目的 为了提高教学效果、促进学生全面发展、推动学校办学质量,制定幼儿园小班班本课程实...
以下是一份小班班本课程实施方案模板,供参考。 二、课程目标 1. 培养幼儿良好的生活自理能力,养成良好的生活习惯。 2. 培养幼儿初步的社交能力,学会与同伴友好相处。 3. 激发幼儿对周围世界的探索兴趣,培养幼儿的好奇心。 4. 培养幼儿初步的审美观念,提高幼儿的审美能力。 5. 培养幼儿的初步语言表达能力,提高幼儿...
小班班本课程《童心“鞋”力》.pptx,《童心“鞋”力》小一班 班本课程 课程起源 课程目标1.能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。2.讲述、绘制自己喜欢鞋,感受创作带来的快乐。3.认识、探究鞋子的基本特点及作用,在探索中获得知识的乐趣。 主题
🌱🌱分享一节小班班本课程,附有完整PPT课件 🌸🌸 🌱课程缘起 一天,苏老师带来了几个发芽的土豆🥔,打算种在班级自然角。小朋友们👭👬看到这些土豆后,引发了一连串的提问:“老师老师,这土豆🥔是用来干嘛呀?”“老师老师,这土豆上面长了什么啊?”“老师,它还能吃吗?”... 🌱孩子们对这些发了芽...
为了满足孩子们的探索欲望,我们特别设计了一个以“颜色”为主题的班本课程——“颜”究所。🔍 课程缘起 孩子们在日常生活中能接触到许多色彩,他们喜欢涂涂画画,表现出对色彩的浓厚兴趣。小班幼儿的年龄特点使他们特别关注鲜艳的颜色,颜色的变化能引发他们的强烈好奇心。🔍 找颜色...