本文将从几个方面对小班数学教案的排一排进行反思,以期提供改进的思路和方法。 首先,教案的排列应该符合教学目标的逻辑思路。在设计教案排列时,教师需要明确每一堂课的教学目标,以确定学生在每一节课结束后应该达到的状态。因此,逻辑思路应该清晰且具有层次性。比如,如果教学目标是教授学生如何进行简单加法运算,那么...
在以中班数学《排一排》活动为例来说明一下,《排一排》活动是在幼儿已认识、熟悉的根底上进行活动的。 1.让幼儿学会多个物体进行比拟的方法,在第一个活动中,利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片,首先让幼儿知道这些西瓜是大小不同的。让幼儿想方法,如果要把西瓜从小到大排一排,怎么办?在孩子想方法的根...
不敢想象,如果没有给他提前做思维训练,明年上一年级的时候会是多么鸡飞狗跳。对安安来说,一年级的数学内容,无论20内加减法,还有图形、排序、找规律…问题都不大,难点确在认识时钟上。要知道我当年认表,是老爸拿着家里的表盘转了一个晚上就学会了。我也反思过他怎么会在这么简单的事上栽坑。可能是家里包办...
小班数学活动排一排|小班数学:多、少、一样多2018-04-12 小班数学活动排一排_小班数学《连在一起》2016-05-08 【小班数学活动排一排】小班数学:多、少、一样多2016-01-01 [小班数学活动排一排]小班数学:一个苹果许多梨2011-05-11 【小班数学活动排一排】小班数学:一个苹果许多梨2011-05-10 ...
本文通过对一次小班数学教案的反思,探讨如何合理设计教案,提高教学效果。 教案背景: 学校设有小班和中班,小班学生年龄在3-4岁之间。我是负责小班数学教学的班主任老师。 教案设计: 教案主题:一起排排队 教学目标: 1.学会排列物品和人物的规则。 2.训练幼儿观察、比较、整理的能力。 3.培养幼儿的协作意识和团队合作...
总结:教案是教学的重要指导工具,而对于小班数学教案来说,我们需要特别关注教学目标的设定、教学内容的实际应用、教学方法的多样化、评价标准的明确以及教学时间的合理安排。通过对教案使用中存在的问题的反思,我们可以不断完善教学方法,提高学生的学习效果,让每一个学生都能够在数学中取得进步。©...