保障小学生课间十分钟的户外活动方案（一）开篇：真实生活场景切入+主题点明 下课铃声欢快地响起，本应是孩子们雀跃着奔向操场的时刻。可在不少教室里，情况却并非如此。有的孩子坐在座位上无精打采，有的被老师留在教室里订正作业，外面的走廊偶尔有几个孩子经过，也只是匆匆去趟厕所就返回教室。校园里的操场、花园，本是
课堂十分钟活动设计大赛,创新,讲究趣味性,为了让大家能安全快乐的度过课间十分钟,我校将开展“我的游戏我做主”文明课间游戏征集活动,所征集的游戏即可以是“老游戏新玩法”,也可以创编出有益、健康、安全的新游戏,大家可以充分发挥自己的智慧和创造力,设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏;通过向父母、师长...
### 小学生课间十分钟活动方案 ### 一、引言 课间十分钟是小学生们在学习之余的重要休息时间,合理的课间活动不仅能够促进孩子们的身心健康,还能提高他们的学习效率。本方案旨在设计一系列适合小学生的课间活动,确保孩子们在短暂的休息时间内得到充分的放松和锻炼。 ### 二、目标 1. **促进身体健康**:通过简单...
活动说明:鼓励大家利用课间时间进行一些简单的小发明或小创作,如用废旧物品制作小玩具、设计班级装饰等。 效果:激发大家的创造力和动手能力,培养创新精神。 情绪小驿站: 活动说明:设立课间情绪疏导员,轮流担任。同学们可以在课间向情绪疏导员倾诉自己的烦恼或快乐,得到理解和支持。 效果:帮助大家学会调节情绪,保持积极健...
活动过程: 一、回忆交流 提问1:前几天我们去参观了绿地小学,你看到小学生在做什么? 小结:原来我们去参观的.时候正好是小学生课间休息的时候,小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间,这十分钟就叫“课间十分钟。” 提问2:十分钟是多长时间呢?可以做什么事?
为丰富学生课间生活,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,让课间充满孩子的笑声,学校特制定“快乐十分钟”活动方案。 一、组织机构 1.领导小组: 骆德琪 骆志菊 廖侠 周勇 龙书琼 杨谦玉 于敏 2.活动负责组组长:各年级组长 组员:全体班主任 3.体育器材管理、指导人员: 一年级:李章琴 王静 二年级:周 ...
以xx省阳光实验小学2024年春季学期（2024年3月1日至6月30日，共计98个教学日）为实施场景。该校1-3年级学生课间活动存在两大核心问题：其一，活动类型单一化，观察数据显示78%学生仅进行走廊走动或静坐；其二，空间利用率失衡，西北侧楼梯间日均人流量达105人次/分钟，而东侧阅读角使用率不足5%。这种现象导致学生...
首先,为孩子们创造了不设边际的课间活动场域,如:灵活的组团空间、多功能中庭空间、开放式图书馆、多元功能场馆、阳光屋顶花园、自然天地马鞍上等,让温暖、有趣的课间游戏弥漫在学校的各个时空。 其次,为孩子们创设了丰富多样的课间游戏活动。这些活动符合...
2研究的目的 (1)加强师生对课间十分钟重要意义的认识,引导学生积 极、健康地度过课间十分钟,减少不良课间十分钟活动方式对 学生的影响,促进学生安全,健康成长。 (2)制定完善学生课间十分钟活动操作方案,丰富课间十 分钟的活动内容,让学生在课间十分钟学会回忆整理,休息娱 乐,从小学会学习,学会健体,学会生活,真正让...