篇1:单元整体教学设计 一、指导思想 贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活 动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念, 在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”,使“语 文学习的过程成为探索的过程”。 二、活动目标 ...
最新小学语文单元教学设计案例小学语文单元整体 教学设计(大全【精彩7篇】 小学语文教学案例篇一我班有个学生叫张某他是个老实的孩子,从不调皮捣乱可月考 后他老实得甚至整天很少说一句话,这不寻常的举动引起了我的重视我逐渐了解情况,原来 他在家也一直很少说话,很少和朋友玩,一直被爷爷娇惯着,经常还被妹妹欺负哭...
单元教学计划篇一 一、单元背景及目标分析 人教版小学语文三年级下册第一单元以“感受大自然的美好”为 专题,前三篇为精读课文,后一篇为略读课文,另有一个“语文园地”, 同步阅读安排了《走进大自然》等诗文10篇。本单元的学习目标为: 反复诵读,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面 ...
部编版小学语文单元整体教学设计 1 第一单元本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《古诗二首》和基础训练1组成。 一、教学要求: 1、掌握生字,注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音;“龄、祭”字的写法;注意“载、兴、荷”等多音字的不同意义。 2、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“...
小学语文单元整体教学设计 ——统编语文教材教学策略 1. 概念:聚焦学生语文核心素养的培养,整合单元人文主题和语文要素确定教学目标,利用各种教学形式和教学策略综合设计学生的学习活动,在教师指导下,促使学习者圆满达成单元学习目标。☆三个关键词:单篇教学设...
小学语文单元整体教学设计 ——统编语文教材教学策略 主讲人:吴忠豪 记录人:杨恒洁 一、小学语文单元整体设计概述1. 概念:聚焦学生语文核心素养的培养,整合单元人文主题和语文要素确定教学目标,利用各种教学形式和教学策略综合设计学生的学习活动,在教师指导下,促使学习者圆满达...
学习任务是基于学习目标而设计的教学活动,带着这样的理解,我翻开了这本书。在书中,刘老师罗列了国内外具有代表性的对学习任务的定义,并提出:小学语文单元整体教学设计中的学习任务是教师为了引导学生达成学习目标、落实语文学科核心素养而设计的语文实践活动。这些活动将学生要学习的单元内容、达成的目标等整合在一起,由...
“葱油拌面”投稿了17篇小学语文单元整体教学设计,以下是小编帮大家整理后的小学语文单元整体教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇1:单元整体教学设计 一、指导思想 贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念,在教学过程中“倡导自学、合作、...
（一）教学内容分析 本单元作为统编版小学语文一年级上册的起始单元，以“识字”为核心主题，精心设计了四篇富有启发性和趣味性的识字课文：《天地人》、《金木水火土》、《口耳目手足》、《日月山川》，以及一个综合性的语文园地。这一系列内容不仅贴近学生的日常生活，还通过生动形象的图画与简洁明了的文字，巧妙地...