小学英语课评课稿 篇1 一、创设情境,激发兴趣 两位教师的导入设计了不同的情境,引起了学生的求知兴趣。王老师带领学生随着 舒缓的音乐踏进了动物乐园,先让学生感受动物的可爱,运用事先准备好的宠物进 入新内容的学习。陈老师先是和学生在自由交谈中与学生交朋友,邀请大家到她家 做客,进而导入房间的样子学习房间名称...
小学英语评课稿 篇1 XX老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,运用多媒体组织教学,学生参与率高,课堂气氛活跃。在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1、导入自然,歌曲激趣,新旧知识连接紧密。良好的开头对一堂课的成功与否,起...
小学英语评课稿 篇1 该老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑学生的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1、动画导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新...
有关小学英语的评课稿范文 篇1 今天听了张老师上的牛津小学英语5B Unit9 The English Club。她在设计导学时更多的考虑的是上节课学了什么,这节课将要学习什么,两者有什么联系。导学单1让学生想象自己是各种人物、事物或建筑物,为课堂中的Change,change,change做铺垫;导学单2学生通过各种自学的途径写下已经学会的...
小学英语评课稿范文(通用5篇) 小学英语评课稿1 听了邹老师上课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit 4 What are you doing?,本课时的教学目标是能够听、说、读动词短语的ing形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone. 教学重点是掌握五个动词短语的ing形式,...
小学英语评课稿 李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1,chant导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用chant活动导入新课,复习...
小学英语评课稿范文 下午听了老师的英语课,觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩,教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐,取得了不错的教学效果。 老师教态自然、语调亲切,并能不断地鼓励学生,给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生,用甜甜的微笑面对学生,使学生在和谐融洽...
学校英语评课稿 (一): 这堂课很有意义,听后很受启发。 总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。 (二): 学问性、思想性、艺术性完善结合的导入,必定拨动同学的心弦,为整节课的顺当进行定下完善的...
小学英语评课稿范文四篇 评课是评价课堂教学的活动,是加强教学常规管理、深化教育教学改革、促进同学进展和老师专业提高的重要手段。以下是我整理的学校英语评课稿范文四篇,欢迎阅读与保藏。 学校英语评课稿 (一): 这堂课很有意义,听后很受启发。 总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练...
小学英语评课稿范文( ( 精选 9 9 篇) ) 小学英语评课稿 1 1、文本与情感比较完美地结合起来,创设的情境真实,把学生引入了一个美好的情境,进入了课文中,自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验,进入了课文丰富的感情世界。 2、以读为纽带,贯穿整篇课文,让学生在读中理解、感悟,为后面的说、写打下基础。