小学数学教学大纲（课程标准）通常由教育部制定，以下是其中一部分的大纲内容：一、课程性质：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科，它作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，广泛应用于自然现象、社会现象、人造物品的普遍规律。二、课程目标：通过义务教育阶段的数学学习，学生应该达到以下目标：1.掌握数学
1956年教育部制定小学数学教学大纲,规定小学数学教学目的、学科思想及教学内容。1963年教育部对大纲作了修订,指出小学数学教学目的之一是使学生具有运用所学知识解决简单的实际问题的能力。1978年教育部重新修订了小学数学教学大纲,指出小学数学教学目的之一是使学生具有运用所学知识解决简单的实际问题的能力,还规定了各年级...
该课程是小学教育专业本科的专业必修课,属于教育学类的分支学科,与《教 育原理》、《课程与教学论》共同构成完整的教育学体系。该课程使用了郑航编著 的《学校德育概论》(高等教育出版社2007年版)。该教材是由教育部教师工作 司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材,本教材为就读小学教育专业 的同学们研习德育...
小学数学教学大纲(人教版).docx,小学数学教学大纲(人教版) 第一部分:教学大纲概述与目标 一、教学大纲背景 随着我国教育改革的深入推进,小学数学教育越来越重视培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新意识。为此,人民教育出版社根据教育部颁布的《全日制义务教育
随着我国教育事业的发展,小学数学课程改革也在不断深入。新课标背景下的小学数学教学大纲,旨在培养学生的数学素养,提高学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力。本教学大纲遵循教育部《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,结合小学数学教学实际,对教学内容、教学目标、教学方法等进行系统设计与规划。
本教学大纲是根据我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准》编制的,旨在为广大小学数学教师提供一套全面、系统的教学指导。本大纲适用于全国范围内的小学数学教学,旨在培养学生的数学素养,为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。 二、教学目标 1.知识与技能:使学生掌握必需的数学知识,形成熟练的数学技能,能运用数...
小学数学应用题教学大纲是指教育部规定的小学数学教材中涉及到的应用题的教学要求和教学内容。以下是小学数学应用题教学大纲的主要内容: 1.理解应用题的基本概念,包括问题、条件和关系。 2.掌握基本的数学运算,包括加、减、乘、除和乘方运算。 3.掌握常见的数量关系,如速度、时间、距离、重量、体积等。 4.掌握一些...
教育部于今年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》,对教学内容作了比较大的调整,主要表现在:第一,拓展和更新了课程内容,如将统计知识内容融入课程内容,使学生了解数据的搜集、整理、分析的过程,使统计方法为所研究的内容服务。第二,为适应社会发展和教育改革的需要,课程内容中增加了实践活动...
《小学数学课程与教学论B》是高等院校小学教育专业语(文方向)的一门选修课。本课 程在小学教育专业培养计划中起着十分重要的作用,是培养师范生“了解我国小学数学课程改 革的概况,明确小学数学课程的目标、内容,掌握小学生数学学习的规律和小学数学教学的规 ...