1.小学班级突发事件的类型 (1)成员间的分歧:由于班内学生在家庭状况、社会生活条件等客观因素的差异,在性格、爱好、兴趣、能力等主观方面也存在着较大的差异,使他们对一些事情很难达成一致意见。 (2)打架斗殴:主要是指在校学生间发生的形形色色的打斗事件,有校内班与班之间的矛盾斗争,有班内学生矛盾激化形成的打...
四、教学专业发展的方法 1.观摩和分析优秀教师的教学活动 2.开展微格教学 3.进行专门训练 4.进行教学反思 五、德育原则 一般在材料分析题中出题频率较高的主要有疏导原则、尊重与严格要求相结合的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、长善救失原则。 六、班集体的形成与培养 1.确立坚定正确的政治...
贯彻这一原则的要求是: (1)统一学校内部各方面的教育力量。 (2)统一社会各方面的教育影响。 (3)德育要有计划和系统的进行。 10. 如何贯彻长善救失原则? 长善救失原则也称发扬积极因素克服消极因素原则,是指在德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,促进学生...
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答题思路:理论+材料,材料中有什么,就写什么,采点分析,逐条作答。 (二)、类型教学过程评析型 1.关于课堂导入的评价: (1)形式:有没有调动学生学习的积极性,有没有体现学生的主体地位; (2)内容:是否与本课内容有关,能够解决什么问题。 2.关于课堂提问的评价: ...
一般在材料分析题中出题频率较高的主要有疏导原则、尊重与严格要求相结合的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、长善救失原则。 六、班集体的形成与培养 1.确立坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标; 2.建立健全的组织机构与坚强的领导核心; ...