它是逻辑思维中的基本思想,当顺向思维难于解答时,可以从条件或问题思维寻求解题思路的方法,有时可以借线段图逆推。 14 化归思想方法把有可能解决的或未解决的问题,通过转化过程,归结为一类以便解决可较易解决的问题,以求得解决,这就是“化归”。 而数学知识联系紧密,新知识往往是旧知识的引申和扩展。让学生面对新...
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍带有很大的具体性;小学儿童思维的过渡存在一个明显的“关键年龄”,一般认为,这个关键年龄在四年级(10～11岁)。所以小学低年级儿童的主要思维方式应该是具体形象思维。故本题选B选项。【难度系数】★【知识点】心理学-认知过程-思维-小学思维发展的特点...
如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应的: 02 假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,最后找到正确答案的一种思想方法。 假设思想是一种有意义的想象思维,掌握之后...
小学阶段是培养数学思维的重要时期，以下是一些比较好的数学思维在小学阶段的培养方式：1. 逻辑思维：培养孩子的逻辑思维是数学学习的基础。通过让孩子解决一些逻辑问题、推理问题或解谜题，可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。2. 抽象思维：数学是一门抽象的学科，培养孩子的抽象思维能力对于数学学习至关重要。可以...
小学数学最重要的10个思维方法!帮孩子收藏好! 01 比较思想方法 比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。 在教学分数应用题中,教师要善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况,可以帮助学生较快地找到解题途径。 02 符号化...
对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。 如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。 2、假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,最后找到正确答案的一种...
对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一 般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。 如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。 假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的 已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,最后找到正确 答案的一...
数学是将具体的问题抽象化为一个纯粹的数学问题，它是一种对模式的研究，而这种模式化的过程又又具有实际的意义，有助于解决实际的问题。数学思维，就是引导孩子根据数学素材进行具体化的数学构思，形成数学运算。数学思维是动态的数学活动，也就是我们常说的数感。17个数学思维方法 小学数学有很多的数学思想方法，...
语言轻松好读,把很多数学概念解释得通俗易懂,小学1-2年级阅读还是很合适的。 4、《DK数学运转的秘密》 广告 DK数学运转的秘密 京东 ¥52.40 去购买 全书七大章内容,62个核心数学概念,近400个细节,结合小学和初中的数学知识点。 用猛犸和象鼩的友情故事,充满趣味的画面激发孩子的好奇心,探寻数字和数学思维的...