师：草地绿油油的，五颜六色的花儿竞相开放。小公鸡和小鸭子来到草地上高兴地玩耍。你们喜欢小公鸡和小鸭子吗？快来和它们打声招呼吧！（板书课题：小公鸡和小鸭子，学生齐读课题）3.教师引导学生理解“和”在题目中的意思。（“和”表示并列关系，有“跟、与”的意思，在题目中表示故事发生在小公鸡与小鸭子之...
小鸭子/正在/水里/捉鱼,忽然/听见/小公鸡/喊救命。 他/飞快地/游到/小公鸡/身边,让/小公鸡/坐在/自己的/背上。 读准了字音,你能不能读好这些句子呢?指生读句子,注意读准字音,读通句子。 7.让我们来听课文录音,看一看课文讲了什么。(...
【部编版语文一年级下册小公鸡和小鸭子教案与反思第1篇】 教学目标: 1、学会6个生字,认识9个字。 2、读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学重点: 1、学会6个生字 2、读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学难点: 正确地书写本课生字。 教学过程: 一、以课题引路,激发学生的读书兴趣。 教师板书:小公鸡 和...
中班语言公开课教案及教学反思《小公鸡和小鸭子》 一、教学活动目标 1.了解故事内容。 2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。 二、教学活动准备 1.物质准备:图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边 2.知识经验准备:认识图中的事物 三、教学活动过程 (一)导入环节: 小朋友们,快看看,老...
1.⼩学⼀年级《⼩公鸡和⼩鸭⼦》原⽂ ⼩公鸡和⼩鸭⼦⼀块⼉出去玩。 他们⾛进草地⾥。⼩公鸡找到了许多⾍⼦，吃得很欢。⼩鸭⼦捉不到⾍⼦，急得直哭。⼩公鸡看见了，捉到⾍⼦就给⼩鸭⼦吃。 他们⾛到⼩河边。⼩鸭⼦说：“公鸡弟弟，我到河⾥...
-在讲解故事内容时,教师应着重强调小公鸡和小鸭子如何互相帮助,如小公鸡帮助小鸭子捉虫子,小鸭子帮助小公鸡过河等情节。 -在培养语言表达能力时,教师可引导幼儿用“小公鸡很勇敢,帮助小鸭子……”、“小鸭子很聪明,解决了……问题”等句式进行表达。 2.教学难点 -对故事深层次的理解:幼儿需理解故事背后传递的友谊...
因为小公鸡不会游泳,所以小鸭子不让小公鸡一起去。小公鸡的爪子是细尖的,无法用来拨水,所以小公鸡不会游泳,也就捉不到小鱼。小公鸡没有听小鸭子的话“偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。” 3.教师点拨:小鸭子不同意小公鸡和自己一起下水捉鱼,文中用了“不行,不行”两个不行,表现的小鸭子强烈反对的意愿。
小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子後面,也下了水。 小鴨子正在水裏捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他飛快地遊到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對小鴨子說:“鴨子哥哥,謝謝你。” 【篇二】人教版小學一年級下冊語文課文第5課《小公雞和小鴨子》教案 教學目標: 1.理解課文內容,懂得夥伴之間...
2.教师:对啦,今天我们学习的课文就是《小公鸡和小鸭子》。(板书课题) 3.指导同学们仔细观察图片,让同学们回答下列问题。 (1)你们是怎么认出小公鸡和小鸭子的?(小公鸡的嘴巴是尖的,脚趾分开;小鸭子的嘴巴是扁的,脚趾间有蹼(pǔ)相连。) (2)你们知道小公鸡喜欢吃什么吗?小鸭子呢?(小公鸡:虫子;小鸭子:鱼...
教案:小公鸡和小鸭子 一、教学目标 1. 让学生掌握生字词,并能正确书写。 2. 能够有感情地朗读课文,理解课文大意。 3. 学会关爱他人,懂得友谊的重要性。 二、教学重点 1. 生字词的学习与掌握。 2. 课文的朗读与情感把握。 3. 理解课文主题,培养关爱他人的品质。 三、教学难点 1. 生字词的正确书写。 2....