《尊严》的教学设计 1 【教材简析】 “自尊者自立,自尊者自强,自尊者自信”。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西,只能在帮忙干完活以后,他才吃这份食物。后来,他留在杰克逊家里干活,成为庄园...
尊严让年轻人获得了美好。 (此环节设计旨在培育同学自读自悟的力量。这部分教学,老师要尽可能地把时间留给同学朗读课文,同学的感悟特别重要。老师的点拨要启发同学更多的发觉,更好地感悟。) 四、布置作业 1.抄写课文中描写年轻人外貌、动作和语言的句子。 2.课外阅读名人传记。 五、板书设计 《尊严》教学设计2 【...
理解“别看他现在什么都没有,但他百分之百是个富翁,因为他有尊严。”这句话既是本课的重点,又是难点。 四、教学准备: 1.学生准备: 理解“尊严”一词的意思;读熟课文,预习课后生字。 2.教师准备: 查找和“尊严”有关的资料;制作课件。 《尊严》语文教学设计3 教学目标 1、认识6个生字,会写14个生字。正...
第1 页共 10 页 《尊严》教学设计(优秀 6 篇) 《尊严》教学设计 篇一 1、认识6个生字,会写14个生字,正确书写“疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。 2、能根据课文情境读好年轻人说的话,并有感情地朗读课文。 3、读懂文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感受人物形象,体会人物各自的人格魅力,...
《尊严》教学设计 篇1 【教学目标】 1、学会本课中的字、词。 2、运用已有的学习方法学习并理解本课的主要内容。 3、通过对人物的神态、语言等的描写,体会人物的性格并理解“尊严”的含义。 【教学过程】 一、谈话导入 同学们,在学习新的课文之前,老师想给你们讲一个发生我国古代的一个小故事,想听吗?
《尊严》教学设计(15篇).docx,《尊严》教学设计(15篇) 《尊严》教学设计1 【教材分析】 《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西,只能在帮忙干
《尊严》教学设计1 一,教材分析: 《尊严》讲述了一个寒冷的冬天在一群饥饿难忍的逃难者中,有一个年轻人,他坚持用自己的劳动来获取食物,得到人们的常识与接纳。,他的为人与尊严,后来给他带来了巨大的财富。课文表达了人要自食其力,在任何情况下都要维护个人的尊严和做人的原则。 这篇课文突出了本单元一个很重...
《尊严》教学设计及教学反思(精选篇1) 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第七课《尊严》。 设计理念: 《尊严》是一篇小学精读课文,是感化人性的的篇幅,教学中着重使学生通过了解南加州沃尔逊小镇哈默这个人物的生活片段来体会高尚的人格尊严,从而为自己造化一片美好的心灵和人格魅力,知道做人要...
有关《尊严》教学设计(精选13篇) 教学目标:1、能正确读写本课14个生字,正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。