对课 [ duì kè ] 生词本 基本释义 详细释义 [ duì kè ] 旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 内容来自网友贡献并经过权威书籍校验,百度提供平台技术服务。 贡献释义 热搜字词...
地名可以相对,植物名可以对,甚至看似不相关联的事物也可以相对,如文竹对武松、青稞对丹麦、莫愁对可乐、苹果脸对葡萄牙,这就是无情对。对联充分体现了汉语的对仗美。学对课,让孩子在汉语之美中接受文化熏陶。 循序渐进,稳步学习: 本书分为四个单元共25课,分别介...
详细解释(Detailed Explanation):对课是指相对比较、对照学习,通过比较来加深对事物的理解。 使用场景(Usage Scenarios):对课常用于教育场景中,比如老师可以让学生对比不同的事物或观点,以便更好地理解和掌握知识。 故事起源(Story Origin):对课这个成语最早出现在《晋书·徐羡之传》中。徐羡之是晋朝的一位文学家,...
鲁迅于是就只读书，正午习字，晚上对课。这事情之后，寿老师就对鲁迅很严厉起来，但后来看到鲁迅的爱读书，对他就好起来，给他读的书逐渐增加，对课也从三言五言增加到七言。读鲁迅的早期文章，有许多篇是用文言文写成的，辞藻华丽，骈句对仗工整；读鲁迅的旧诗，平仄对仗，格律严谨，都能看出他坚实的旧学功底。在...
1【题目】鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中对三味书屋的学习有这样一句话,“正午习字,晚上对课”。“对课”也就是对对子,先生出上联,学生对下联。假如课上老师也出一个上联:“两岸晓烟杨柳绿”,你觉得下面哪一句可以作为它的下联?请用工整的楷体字将此句抄写在下面的田字格中。(3分) A.一园春雨杏花红 ...
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
1、晨读对韵(小学对课)麻韵 (a)天对地,室对家,落日对流霞。黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。狗尾草,鸡冠花,白鹭对乌鸦。门前栽果树,塘里养鱼虾。有时两点三点雨,到处十支五支花。优对劣,丑对佳,肃静多喧哗。光明对黑暗,异卉对奇葩。瓜子脸,葡萄牙,谨慎对浮夸。知音存海内,朋友遍天涯。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
小学对课 麻韵（a)•••••天对地，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时两点三点雨，到处十支五支花。麻韵（a)•••••优对劣，丑对佳，肃静多喧哗。光明对黑暗，谨慎对浮夸。瓜子脸，葡萄牙，异卉对奇葩。知音存海内，...
1、小学生对课之对子歌 (部分)一,麻天对地,室对家,落日对流霞。 黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。狗尾草,鸡冠花,白鹭对乌鸦。 门前栽果树,塘里养鱼虾。有时三点两点雨,到处十枝五枝花。优对劣,丑对佳,肃静对喧哗。 光明对黑暗,谨慎对浮夸。苹果脸,葡萄牙,异卉对奇葩 知音存海内,朋友遍天涯。黄梅时节家家雨,青草池塘...