统编教材说理性文章中常见这种思维的演绎,比如九年级上册第五单元陶行知《创造宣言》一开头就分析五个“有人说”,与五种说法的人进行对话。 教师在具体教学中,可以让学生以对话性思维重新演绎课文的主题,让学生从对比中获得对对话性思...
🤔首先,我们要明确,缺乏对话性思维的说理写作是浅层的。它可能缺乏明确的阅读对象、对读者疑问的思考以及与读者形成共鸣的材料。💡而具备对话性思维的写作,需要满足三个条件: 1️⃣ 态度要真诚,不扣帽子,与读者平等交流,尊重并肯定读者提出的问题的合理性。 2️⃣ 思维要逻辑清晰,概念明确,推理合理,文章...
通过探究式学习法,学生能够培养三种核心思维方式:批判性、创造性和对话式。 批判性思维关注证据使用以支撑结论;创造性思维源于对真知的追求,打破常规产生创新成果;对话式思维要求理解和评价不同观点,通过对话审视自身思维。这些思维方式各有侧...
第一个问题:“这次对话的目标是什么?我希望自己达成什么目标?” 第二个问题:“对话结束后,我希望对方达成什么目标?” 第三个问题:“对话结束后,我希望我们之间的关系达到什么状态?” 最后一个问题:“为了达成这些目标,我应该怎么做?”这四个问题就是《关键对话》的引导性思维。当你问完前三个问题后,再问到“...
一、线性往复模式的关键特征 顾名思义,线性往复模式指人机对话以线性、轮流的方式往复进行。用户输入询问(query),AI系统给出回应(response),再基于回应提出下一个询问,周而复始,直至对话目标达成。这种有来有往的节奏让对话脉络清晰,避免话题发散,从而
一、有限性对话 家庭中有等级和权力因素,企业中有急待解决的问题……很多时候对话都是预先设一个目标或目的,其实就是给了对话一个前提的思维假定,这就是有限性对话,即便如此某种程度上它也发挥出了积极作用,是非常好的对话。 二、超越对话 当我们在对话中获得那种具有高度内聚力的精神能量时,它也许能引领我们超越...
通过日常对话练习提高思维逻辑性，可以采取以下几种方法：训练自己的逻辑思维：在日常对话中，有条理、有层次地表达，尽量抓住重点，简单明了地表达自己的想法。这包括在没有想法时不说，在有想法时慢说；在没有决定时少说，在有决定时短说。挑战性阅读和逻辑谜题训练：通过挑战性阅读和解决逻辑谜题来锻炼逻辑思维...
对话性思维是某一话题框架下,观点碰撞,思维补充,从而建构新知,发展新思维的过程,是幼儿思维发展的重要体现,也是发展幼儿思维的主要途径.本文通过四大策略阐释:适用事件情境,聚焦对话兴趣;运用问题支架,推动对话进程;采用实证探究,提升对话品质;使用辩证推理,融合对话思维,促使每一个幼儿对话性思维的交流,交织,交互,成为...
对话性思维 对话性思维是一种卷入了一场不同观点或框架之间的对话或广泛交流的思维。就批判性思维的培养而言，苏格拉底式的质问是对话性思维的典型形式。在对话的情境中，或者说，在能够反复向他人表达自己的观点并尝试使他人的观点适合自己的情境中，最有利于批判性思维的培养。参见“苏格拉底式的质问”。