为什么应聘国内中小学时,对外汉语专业会略受歧视,而出国教汉语时,又十分忌讳将传统语文教学模式带入教学中? 一、教学对象不同 很显然,语文教学的对象是本国大中小学生,他们从刚出生、甚至还未出生(胎教)时就存在于汉语环境中并开始感知汉语,一两岁时牙牙学语,两三岁进入早教机构、幼儿园时便开始系统学习,至于五六...
一.教学语言的不同 对外汉语教学,最明显的两个特征就是“对外性”和“国际性”,学习汉语的学生多为母语为非汉语的海外华裔或外国人,同时也包括除汉族以外的少数民族人民,对外汉语教师在教学过程中就要借助英语等媒介语进行双语教学,这就很明显地区别于语言教学只使用普通话教学。 二.教学对象的不同 语文,顾名思义...
苏宁易购为您提供人民教育出版社对外汉语和2015最新小学二年级上册语文书人教版二年级语文上册课本人民教育出版社小学二年级语文课本上册教学教科书2上语文参数对比,让您了解人民教育出版社对外汉语和2015最新小学二年级上册语文书人教版二年级语文上册课本人民教育出版社
苏宁易购为您提供人民教育出版社对外汉语和2015最新小学二年级上册语文书人教版二年级语文上册课本人民教育出版社小学二年级语文课本上册教学教科书2上语文参数对比,让您了解人民教育出版社对外汉语和2015最新小学二年级上册语文书人教版二年级语文上册课本人民教育出版社
四、教学方法不同 上述不同决定了我们在语文和对外汉语教学中,要运用不同的方式方法去区别对待。 语文的教学,从初级阶段字、词、句的学习,逐渐过渡到段落的把握、篇目的理解、章目的研读,这六大块是紧密联系、不可分割的一个整体。 老师会将生僻字词揪出来,教学生查字典,一一去注音、释义、讲解,然后将重点词、句...
一、教学对象不同很显然,语文教学的对象是本国大中小学生,他们从刚出生、甚至还未出生(胎教)时就存在于汉语环境中并开始感知汉语,一两岁时牙牙学语,两三岁进入早教机构、幼儿园时便开始系统学习,至于五六岁基本完全具备了汉语语言能力,能够独立表达自己的思想和意愿,且很少受到外语的负迁移作用。 而对外汉语教学的...
苏宁易购为您提供华语教学出版社对外汉语和新版小学生古诗词75+80首彩图注音版 古诗唐诗75首 小学生语文推荐书籍 人教版古诗词大全集书参数对比,让您了解华语教学出版社对外汉语和新版小学生古诗词75+80首彩图注音版 古诗唐诗75首 小学生语文推荐书籍 人教版古诗词大全集书
一、教学对象不同 很显然,语文教学的对象是本国大中小学生,他们从刚出生、甚至还未出生(胎教)时就存在于汉语环境中并开始感知汉语,一两岁时牙牙学语,两三岁进入早教机构、幼儿园时便开始系统学习,至于五六岁基本完全具备了汉语语言能力,能够独立表达自己的思想和意愿,且很少受到外语的负迁移作用。
一、教学对象不同 很显然,语文教学的对象是本国大中小学生,他们从刚出生、甚至还未出生(胎教)时就存在于汉语环境中并开始感知汉语,一两岁时牙牙学语,两三岁进入早教机构、幼儿园时便开始系统学习,至于五六岁基本完全具备了汉语语言能力,能够独立表达自己的思想和意愿,且很少受到外语的负迁移作用。