从形式上看，刘丽萍的画从《地支》系列以后，就一直显示出一种浓厚的“抽象”意味。她常常巧妙地寓“抽象”于“具象”之中。如能置形象于不顾，她的作品完全可以当作抽象作品来欣赏。在“荷”系列中那些横穿竖插的枝干，在《地支》系列中那些斑斑驳驳的地面局部以及那些规则的青石板，在《青玉米》系列中那散布在...
“寓言”是庄子的首创,他的作品善于借助寓言来立论,寓抽象的道理于丰富的形象之中,起到了很好的说理作用。在我们手中的九年级下册教材中,选用了四篇庄子的寓言,请你写出其中任意一篇的题目及其寓意。题目:《 北冥有鱼》寓意: “一切顺乎自然”或“不滞于物,追求无条件的精神自由”。 相关知识点: ...
三、文采展示小故事,大道理文章通过叙述一个生动的小故事,告诉我们不可主观臆断的道理。 此文寓抽象的道理于具体的故事之中,手法极为高明。9.请你借鉴这种方法,写一段故事,注意将抽象的道理寓于具体的故事之中,字数不限。 相关知识点: 试题来源: 解析 9.示例: 有一天.一只猫来到森林里.看见百兽之王老虎正 ...
雾 萼童 季 鼙 ; 蓬鬻譬 l 磐 i 寓抽象于具象之 中的重彩画表述 日本当代著名画家泷泽具幸的艺术表现 近年来 , 困内画坛开始掀起了复彩画的现象 ,借以拓展 、挖掘尔力一民族绘』 画的 表现潜力而现代 日本 画的形式表现 , 其实嘎就是在承接和开拓东亚融会和吸收了许多非尔方的艺术表现精华 , 许结合...
他最初以具象绘画开始职业生涯,但在20世纪中期逐渐发展出一种独特的抽象表现主义风格。他的作品中,戴着三角白色头巾的小人形象,象征着美国三K党,这些形象在Guston的后期作品中反复出现,讽刺了20世纪60年代针对非裔美国人的政治暴力。🖌️ Guston的艺术风格复杂而多变,他的作品常常以粉色为基调,描绘出一种超现实的...
小学语文教科书的编纂,正好可以充分发挥寓言的这一独特价值,促进儿童思维从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。 一、走近经典寓言,开启理性思维的大门 统编小学语文教科书(以下简称“统编教科书”)编排了大量寓言。这些经典故事,大多以改写的方式编排在低、中年段,少量以文言的形式编排在高年段。
13,中国古典诗歌往往用生动鲜明的形象寄寓抽象深刻的道理,如朱熹的诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”就使说理含而不露,意蕴丰厚。请再写出这样的一句诗。
松鼠·全手工 作者,汪庆红作品(珏窑)容量220cc泥料,家藏紫茄泥此壶承续何道洪巨匠之风,粗犷嘴把彰显大气。圆润敦实,嘴把钮盖设计别致,线条流转间张力毕现,具象中寓抽象之美。整器柔刚并济,灵动非凡,大智若愚,尽显低调古朴之韵。 +2 发布于 2024-12-20 20:32・IP 属地江苏 赞同1 分享收藏...
抽象含义解释 抽象[ chōu xiàng ] ⒈ 将复杂物体的一个或几个特性抽出去而只注意其他特性的行动或过程(如头脑只思考树本身的形状或只考虑树叶的颜色,不受它们的大小和形状的限制) 英abstraction; 抽象[ chōu xiàng ] ⒈ 不具体;笼统。 例抽象的存在。
诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗提示了怎样的人生哲理?[答案]21. 既指奸邪小人和当时的保守力量,也指人生中的困难、挫折等.22. 只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒.[解析][21题详解]读懂诗句大意后,结合知人论世的方法解读.《登飞来峰》为王安石30岁时所作.皇祐二年(1050)夏,...