“寄身于翰墨,见意于篇籍”是一个比喻性的成语,意指沉浸于书写和阅读之中,体会到其中的意境和情感。从书写的角度来看,寄身于翰墨意味着专心致志地投入到书写创作中,感受到文字所传达的思想和情感。通过书写,人们可以表达自己的情感和思想,将内心的感悟和体验转化为文字的形式。从阅读的角度来看,见意于篇籍则表...
“寄身于翰墨,见意于篇籍”这句话的意思是:将自己的身心寄托在书法与文学之中,通过文章和书籍来表达自己的思想和见解。 其中,“寄身”可以理解为将自身投入或寄托在某事物上;“翰墨”则通常指笔墨、书写、书法或文学创作等文化活动;“见意”表示表达思想或意图;“篇籍”则指的是篇章、书籍等文字载体。整句话...
此句“是以古之作者寄身于翰墨,见意于篇籍”,乃言古之文人墨客,皆以笔墨为身之所寄,以篇章为意之所达也。换言之,便是说古代的作者们,将自己的身心投入到书写之中,通过文字来表达他们的思想和情感,而这些思想和情感则被记录在书籍篇章之中,流传后世。 此句所反映者,乃古代文人之生活态度与创作方式。彼等视...
特开展“文曰有典:寄身翰墨,见意篇籍”读书感悟征集活动,鼓励广大青年学子跨越课堂之限,深入典籍的浩瀚海洋,于典籍之上,感受历史之底蕴,于笔尖之下,诉说思维之奇遇。活动通知01活动主题文曰有典:寄身翰墨,见意篇籍02活动内容本次读书感...
如《孔丛子·记义》篇中宰予对楚昭王说,“窥见其言不离道,动不违仁、贵义尚德,清素好俭”,宰予以重温孔子之教导展示圣人的风范与情操,并言传身教、推己及人。孔夫子之教诲,以身作则,言行间尽显超然物外之精神追求;其后嗣子孙,亦步亦趋,于细微处...
古代把公私往来的书信称之为尺牍,因多书于近一尺长短的竹、木简上,故又称尺简;又因捆扎封寄,复称尺札。书信目的为达意,没有创作大幅书件的矜持与拘束,所以率意自然,能在心手两畅,不求好而自好的状态下发挥书写者的真实水准,因之,就特别可观,也更能直观体现一个时代的书道习尚。魏晋以后,纸张逐渐普及,交...
《礼记》中的教育智慧：寄身翰墨，感悟篇籍之深邃接下来，让我们一同走进《礼记》，探寻其中蕴含的教育智慧。这部古籍如同一片广袤的翰墨海洋，深藏着无数篇籍的精髓与智慧。通过细细品味，我们能够深刻感悟到其深邃的教育内涵，为我们的生活带来无尽的启示与思考。学前教育2231班（公费师范生）学生黄显富，字俟悦，...
是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后. 出自曹丕的《典论 论文》 2文言文翻译!《典论 论文》只有一句话!是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后.出自曹丕的《典论 论文》 ...
二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意 于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而 演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古 人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力；贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐...
书香氤氲,典启心智。“文曰有典”暑期社会实践队发起的“寄身翰墨,见意篇籍”读书感悟征集之旅暂告段落。自活动开展以来,收到了诸多学子的稿件,每一份作品皆饱含着作者深邃的思想与读者真挚的情感。经过精心挑选,数篇优秀的读书笔记脱颖...