“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是一个汉语词汇，博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。出自《礼记·中庸》。释义 博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，...
此句出自《礼记·中庸》,原文节选如下:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。译文:要广泛地学习,仔细地询问,审慎地思考,清晰地分辨,忠实地实践。要么就不学,学了没有...
孔子曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”的意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止。典出:《礼记·中庸》原文:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,这句出自《中庸》中的名言,常被人们当做励志格言,比如中山大学的校训,就是: 博学 审问 慎思 明辨 笃行。 之所以这样备受重视,是因为这句话明确指出了从“学”到“习”这个过程里的几个重要步骤: 博...
中庸博学之审问之原文: 博学之 【作者】戴圣 【朝代】汉 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 有弗学,学之弗能,弗措也。 有弗问,问之弗知,弗措也。 有弗思,思之弗得,弗措也。 有弗辨,辨之弗明,弗措也。 有弗行,行之弗笃,弗措也。 人一能之,己百之;人十能之,己千之。 果能此道矣,虽愚...
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，是古人对于学习、思考和行动的一种深刻总结。这五个步骤，不仅是求知的过程，也是修身的过程，对于个人的成长和社会的进步都有着重要的指导意义。“博学之”，是求知的第一步。学问的海洋无边无际，唯有...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。 “博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。博学是为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是无根之木、无源之水。 “审问”为第二阶段,有所不明就要追问到底,要对所学加以怀疑。 问过以后还要通...
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，是对学习、思考、辨析、实践的完整过程的经典概括。这五个步骤层层递进，构成了一个全面、深刻的学习和修养方法论，对个人的学问修养和道德实践提出了具体要求。1. 博学之 释义：“博学”是广泛学习的意思。这里强调要广泛涉猎各类知识，不应偏于一隅。通...
以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程.民政人以实现“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”为己任,非有过人之本领无以担此重任.以“博学笃行”为做学问之道,方能学有所依、学有所...