实验课程是指学生在实验室或现场进行实验,以获取实践操作、测试和验证理论知识的课程。实验课程是理论学习的延伸和升华,将培养学生创新思维和实验技能的能力,使学生能够更加深入了解和理解学科知识。 实验课程主要包括科学实验、技术实验、工程设计与实践、人文实验、社会实验等,不同类型的实验课程都有着不同的应用目的和...
马里兰大学巴尔的摩州立分校(University of Maryland Baltimore County)的Thomas Blass博士(也是米尔格拉姆的传记—《电醒全世界的人》的作者)在重复进行了多次实验后得出了整合分析(Meta-analysis)的结果,他发现无论实验的时间和地点,每次实验都有一定比率的参与者愿意施加致命的伏特数,约在61%至66%之间。 对于实验结束...
实验设计基础课程共计45条视频,包括:[1.1]--1.绪论、[2.1]--2.试验设计基本概念、[2.2]--3.正交表等,UP主更多精彩视频,请关注UP账号。
“三位一体的授课方法是我们在教学过程当中逐步摸索出来的。本着科研成果进课堂的原则,我们逐步构建了这样的创新实践平台和体系授课方法。看到同学们聚精会神的做实验,对我也是一种触动。后续将继续建设该课程,增强课程的趣味性、互动性和...
理化生实验教学课程是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是发展素质教育、提高基础教育质量、深化教育教学改革、培养创新人才的重要途径。近年来,我校认真贯彻执行习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话和《中共中央国务院深化新时代教...
科学实验活动是一种将科学知识与玩乐结合起来的体验式教学活动。在这样的活动中，学生可以不断地体验、探究与发现科学问题，更好地了解科学知识，培养出对科学的兴趣与热爱。老师引导孩子们了解关于圣诞节的知识，孩子们都积极地抢答，在一片欢声笑语中了解圣诞节。活动中，在老师的指导帮助下，孩子们用材料精心制作...
基于华东师范大学高校定位与环境生态工程的新工科人才培养目标，有机融合物理理论、生活实验、演示实验、虚拟仿真、基础实验、拓展实验、创新实验，形成进阶式理论实验课程系列；高度重塑线上线下教学资源，采用分层教学理念与多维度过程性评价方式，深度融合线上线下学习活动，引导学生自主学习、自主实验、开放展示和自我反思...
本课程设置了贯穿自动控制原理七个章节内容的仿真实验,践行“理论-仿真-实验三位一体”的课程建设理念,实验教学以学生为中心,采取案例式实验教学方法,在实验教学过程中融入课程思政,在提升学生创新能力的同时,培塑家国情怀和科学探索精神,强化了实验课程育人功能。本课程的难点是利用Matlab编程实现实验过程。
IOClass是一个开放共享在线虚拟仿真实验MOOL平台,提供给学校、老师、学员注册并使用,支持视频教学、在线答题、在线考试与批阅,远程实验、虚拟仿真、实验报告、课程共享等功能。
一、实验目的 1.掌握 Vlan 的划分、路由的配置,子网的配置。 2.了解并掌握动态主机配置协议 DHCP 。 3.了解 ACL 工作原理,并配置ACL。 二、实验仪器 packettracer5.3 (网络仿真软件) 三、实验原理 ACL简介 ACL可以实现信息识别功能,然后实现过滤,过滤的条件可以是消息的源地址、目的地址和端口号等 ...