实验(1):氨的喷泉实验 实验操作:如图所示,用干燥的圆底烧瓶收集的一瓶NH3,用带有玻璃管和滴管(滴管中预先吸入水)的塞子塞紧瓶口,将烧瓶倒置在铁架台上。玻璃管插入到盛有水的烧杯中(水中预先滴入少量酚酞试液),轻轻地挤压滴管的胶头,使少量...
如用硝酸铅与碘化钾反应的化学方程式:2KI+Pb(NO3)2==PbI2↓+2KNO3 07 丙酮手电筒 “丙酮手电筒”实验的实质是丙酮的催化氧化实验。丙酮在铜做催化剂和氧气的参与下,能使丙酮蒸汽氧化成乙醛和乙酸,反应放热,能使铜丝保持红热。 这里有个误区,高中化学里面认为丙酮是不...
一、化学使世界更美好 实验一：把盐酸或醋酸滴在大理石上 实验现象：① 有气泡产生（CO2）；② 块状大理石逐渐溶解。反应原理：CaCO3＋2HCl—→CaCl2＋CO2↑＋H2O 实验二：向石灰水吹气 实验现象：① 澄清的石灰水变浑浊；② 静置后沉于试管底部。反应原理：Ca(OH)2＋CO2—→CaCO3↓＋H2O 注意：吹的时间太长...
化学实验报告 1 实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同 实验目的 氧气可以使带火星的.木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高 一、 实验器材: 药品水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。 二、实验步骤 1.检查...
化学实验的教案篇1 第一章化学反应与能量 第一节化学反应与能量的变化 一、教材分析: 可采用对比的方法,说明化学方程式与热化学方程式的联系与区别,使学生理解书写热化学方程式时,为什么要注明物质的聚集状态、△h的+与-以及为什么各物质前的化学计量数可以用分数等,使学生在理解的基础上正确书写热化学方程式。
化学实验报告(精选15篇) 我们眼下的社会,我们都不可避免地要接触到报告,其在写作上有一定的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的化学实验报告,希望对大家有所帮助。 化学实验报告1 一、教学目标 (一)掌握Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。
今天总结了初三必考的6大化学实验 家长们收藏好,转发给孩子看! Part 1 一、空气中氧气含量的测定 1.操作步骤: 在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。 点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,观察实验现象及水面的...
对于一些需要特殊保存或后续使用的气体，我们可以用气球或气囊收集。比如收集少量的一氧化碳用于后续实验，用气球收集就很方便。化学实验操作方法看似繁杂，但只要我们用心去学习、去实践，熟练掌握每一个细节，就能在化学实验中安全、高效地探索物质的奥秘，收获满满的知识和乐趣。大家在实验过程中有什么有趣的经历或者...
1化学家庭小试验 1.花露水与水混合 实验用品:花露水瓶一个(瓶颈细长,195 mL)、过期花露水约半瓶。 实验步骤:在空的花露水瓶里倒入约半瓶水,再慢慢倒入约半瓶花露水至瓶口,用大拇指堵住瓶口,把瓶子倒置,然后正放,重复2次,使瓶内液体混合均匀,观察液面是否低于瓶口。
中学化学主要实验的实验现象汇总 一、物质燃烧实验 ⒈ 镁条在空气中燃烧: 2Mg+O2=(点燃)2MgO 剧烈燃烧,发出耀眼强光,放热,生成白色物质。 ⒉ 木炭在氧气中燃烧: C+O2=(点燃)CO2 剧烈燃烧,发出白光,放出热量。 ⒊ 硫在氧气中燃烧: S+O2=(点燃)SO2...