建构中国特色新闻传播学知识体系的根本,是要把握中国新闻传播实践的重要面向。理论来源于实践,是对实践经验的抽象性总结和凝练。新闻传播学术研究不能从概念到概念、为理论而理论,停留于学术界内部的知识循环。与实践问题相脱节的研究,只能生产“空转”的理论,无法触及实...
落实“市区主战，派出所主防”警务实践，以数据做“原料”，情报当“产品”，积极构建“情指行”一体化实战机制，推动侦查手段智能化、研判攻坚合成化、打击整治高效化，实施“订单式”服务，全力打造现代“警务工厂”，推动智慧警务高质量发展，改变了警务工作模式，推动决策指挥从经验判断向...
为民用权。”司法实践中经常出现以下违法犯罪行为:一是公职人员特别是司法工作人员包庇、纵容黑恶势力犯罪或者共同参与黑恶势力犯罪;二是公职人员在审批和经手乡村振兴、扶贫、城市拆迁等公共项目过程中,虚构夸大有关事实、隐瞒相关项目
根据象征人类学,万物有灵论是一种隐喻和象征的理论集合和文化表征,通过这一表征,人们间接地参与到世界中。 借用现象学的理论,基于尤卡吉尔人的狩猎实践,Willerslev提出“模仿的共鸣”这一概念,认为这是万物有灵论的实践面向——万物有灵论基于真实的经验知识,直接源自人们对环境的实际参与。
信息技术学校是东莞市心理健康教育特色学校，2021年以“推动积极心理，追求幸福生活”为导向，学校与清华大学开展合作，引入积极心理学教育资源，依托学校HDR大数据中职学生“五育并举”平台，探索并实践了“四维五阶六路径”的心理健康教育模式。“中职教育的特殊性决定了中职学校心理健康教育不能完全照搬普通高中心理健康...
“重复”与“互文性”的理论关联及其实践面向 ——以J.希利斯·米勒的“重复”理论为例 (J.希利斯·米勒) 内容摘要 一般认为,“重复”是“互文性”理论的一种表现形态,但“重复”理论经柏拉图、尼采、克尔凯郭尔、本雅明、德勒兹等理论家的发展,已成为一种成熟的、独立的理论形态,当代著名文学评论家J.希利斯·...
创新·实践·面向未来 2023年天长小学课程改革咨询会 为进一步落实义务教育课程方案和课程标准的基本精神,聚焦核心素养,重构天长小学差异课程体系,优化课程结构,将新课程规划的蓝图转化为具体的课程实施方案和课程管理举措。2023年3月21日下午,聚焦“创新”与“实践”,天长小学开展了课程改革咨询会。
在数字化转型背景下,数字赋能可以利用信息技术优势将协商、选举、参与、决策、监督等民主要素和实现形式统一于县域社会治理的全过程,使全过程人民民主成为一种可实践、可运行的真实民主,体现出数字赋能全过程人民民主的“以人民为中心”的表征及面向。 当前,县域社会治理面临着人口成分复杂、社会流动迅速、个体意识觉醒、...
东莞信息技术学校积极心理学实践面向全国分享 7月7日,第六届中国国际积极心理学大会暨中国心理学会积极心理学专委会2023年学术年会在台州市举办。本次大会围绕“新时代的积极心理学:健康,合作,幸福”主题,通过主题演讲、分论坛等多种形式,聚集各领域的人才与资源,探讨积极心理学的发展与未来。