中国历朝历代都注重强化定性式基础教育，定性基础教育开展的时间极早、效果极好。所以，我国历史发展的连续性极强、历史上出现跨越式多元化人才的概率相对较小。反观，欧洲缺乏定性式基础教育，自罗马帝国崩塌之后就没能再次实现大一统。育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有...
1.定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断；定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。2.定性评价是属于经验型的、带有较强主观性的评价方法...
这个实例充分说明了家庭教育对孩子定性的关键作用。正是因为小明的父母重视家庭教育，注重培养孩子的性格、行为习惯和价值观，才使得小明能够在成长的道路上走得更加稳健。综上所述，家庭教育对于孩子的定性起到了关键的作用。父母需要认识到家庭教育的重要性，用心营造良好的亲子关系、采取科学的教育方式、营造和谐的家庭...
摘要:定量研究和定性研究是教育研究中最主要的两种研究方法, 二者在哲学理论基础、研究操作过程、资料搜集方式、研究目的等方 面存在不同,但是二者可以相互借鉴,相互补充 关键字:关键词教育研究;定量;定性;结合 一、概念界定 1.定量研究.所谓定量研究“就是对事物的量的方面的分析和研究. 事物的量就是事物存在和发...
定性研究是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。此类研究多描述和说理,阐发个人观点,客观性和普遍性都比较差,不能适应教育研究作为一门应用性科学研究的需要。A选项的演绎是...
教育研究方法名词解释: (每个名词解释都可能是简答) 名词解释——定性研究 1. 内涵:定性研究是根据研究者的认识和经验,确定研究对象具有某种性质与否,或对某一现象的变化过程和变化原因进行分析的研究方法。 2. 特点:定性研究用文字描述的方法,用归纳的思维方式,在自...
首先,需要教师懂教育。教育是有温度的,教育评价也是有温度的。定量评价更多的是冷冰冰的话,定性评价应该是有色彩、声响和感情的。一个热爱教育、遵循教育规律、懂教育学心理学的教师,会把教育事件、教育现场、教育对象等作为研究对象,科学地观察、求真地研究,他会注意每一个细节,因为每一个细节的背后都有人的心理、...
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论教育研究方法中定量与定性研究的结合 教育研究方法中,定量研究和定性研究是常见的两种方法。定量研究通过数值分析和量化方法来收集和分析数据,旨在寻求普遍规律和统计关系。定性研究则主要通过观察、访谈和文本分析等质性手段来深入理解现象背后的意义和关系。将定量和定性研究结合起来,可以综合利用两种方法的优势,提高...