“免省”，又称“免礼部试”“免省到殿”，指免省试而径赴殿试。这是宋代科举考试与学校三舍生成绩挂钩的一条渠道，三舍生考试成绩优秀推恩有三等：注官、免省、免解。“免省”，又是皇帝一种特恩，如登基、幸太学、忠义立功、名流特赐免省之类。有免解举人遇特恩，升免省者。国子监（太学）上舍生行艺...
一是神宗熙宁年间,王安石提出“一道德”主张,行“三舍法”于太学。即把太学分上舍、内舍、外舍三个等级。他以三舍生考至某种成绩给予考试特权,来表明学校对选官取士的重要性。同时,王安石亲自组织编纂《三经新义》,正式颁作学校教材和用于科举考试,目的是要实现“一道德”和以德取士。哲宗元符二年,州学亦行...
宋代科举制度大体沿唐制,所谓“宋初承唐制,贡举虽广,莫重于进士、制科,其次则三学选补”(《宋史》卷115《选举志》),后有一些变化。但仍以进士科为重。科目有进士、有诸科、武举。常选之外又设制科、童子举。宋代科举制度最大一次变化在宋神宗时期,神宗时期罢九经、五经,开之礼、三史、三礼、三传、学究、明...
宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改变。宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等：一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。唐代科举考试有两级（即地方州县的发解试和中央尚书省礼部的省试），宋初承袭其制。开宝六年（973年）以后，宋朝将天子亲临殿试变成为定制，州县发解试第...
可见，宋朝科举考试的内容，—直处在摸索过程之中。《宋史》中记载：“熙宁、元丰以来，经义诗赋，废兴离合，随时更革，初无定制。”经义与诗赋的分合，与时变化，重经义还是重诗赋，因势消长。在中国科举史上，总体而言前期重文学，后期重经术。宋朝的探索之路，精彩地呈现了这一转型的过程，其中的几次科举改革，...
同时，保荐人要符合一定的要求，虚报或不符合要求的保荐人将面临“连坐”的风险，这有利于严肃考场纪律。宋代科举考试有多项规定。首先，必须具备“孝悌”、“不隐匿工商异类”、“不归俗僧道”等条件方可参加考试。其次，地方官必须在规定时间内收集学生信息，并于仲冬收纳，月底完成任务。在唐朝时期，“公荐”之风...
在北宋神宗熙宁变法之前，宋代的宗室们不具有通过科举入仕的权利，虽然皇帝们在这一时期便支持宗子们兴文向学，也通过赏赐褒奖等方式鼓励他们的学习成果，当时宗子通过科举入仕还并不是唯一的选择，登第宗子数量也十分有限，科举入仕不占主流地位，也并未产生很大的影响。至北宋末期，宗室通过科举应试的途径主要有进士科...
宋代科举登第者大部分出身于乡户,即一般地主和殷富农民,一部分为工、商子弟。北宋苏辙在《上皇帝书》中说:“今世之取人,诵文书、习程课,未有不可为吏者也。其求之不难,而得之甚乐,是以群起而趋之。凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。”虽然宋代封建法律一般禁止工商本人应举做官,但对其中的“奇...
宋代的进士考试和唐代还有一个很大的不同，那就是最后一次考试的规格不同。唐代的终极考试是“省试”。这个“省”，是尚书省的“省”，相当于今天的国务院。尚书省的考试就是国务院级别的考试，具体负责的部门是礼部。由于唐代进士科举的终极考试是省试，录取大权在主考官手里，因此唐代每年科举的主考官和他选拔...
公开考试，公平竞争，公正录取，这是科举制度所昭示的精神，所标榜的特征，也是整个科举制度立脚的基础。这一基础，是由北宋前期一系列革命性的科举制度建设夯实的。一：废除公荐 唐朝科举考试中盛行的投“行卷”的做法，不能说没有一点合理性，这毕竟在试卷之外，多了一重考量的要素，避免了单一试卷所表现出的偶然...