宁夏教研网通过问题教学法将相关的知识串联起来使学生通过生疑探疑释疑的复习过程查漏补缺形成较为完善的知识体系同时教会学生提出问题发现问题进而达到解决问题的目的 宁夏教研网 一、教学设计思路: 1、复习重点确定: 稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件。它让每个细胞分享,又靠所有细胞共建。所以要掌握人体稳态...
一、创设教学情境、情境教学的提出的背景 情境,《现代汉语词典》中解释为“情景,境地。”情境含有情形、景象以及环境、境况的意思。新课程提倡设计真实、复杂、具有挑战性的开放的教学情境与问题情境,诱发、驱动并支持学习者的探索、思考与问题解决活动,创设“回归生活”“贴近生活”的教学情景,实现教学环境的“信息化”...
2、复习方法确定:以“人体内环境模式图”为核心进行”一图多问”,即:通过“问题教学法”,将相关的知识串联起来,使学生通过“生疑——探疑——释疑”的复习过程,查漏补缺,形成较为完善的知识体系,同时,教会学生提出问题、发现问题、进而达到解决问题的目的。 二、教学目标: 1、知识目标:掌握内环境概念、作用及...
·《信息技术在学校德育工作中应用的研究》开题报告会 刘全英 2011-1-16 20:05:26 27 0 ·信息技术在数学互动教学中的实践研究实施方案 ·《初中信息技术课堂教学实效性的探究》课题实施方案 ·《运用未来教育理念依托远程教育资源、优化课堂教学》实验研究方案 陈仰中 《信息技术在学校德育工作中应用的研究》实施方案...
宁夏教研室宁夏教研宁夏新闻网宁夏人事网宁夏英才网宁夏人才网 夏宁教研网用户注登户方法指南册与忠高户中科室吴学教一、新用户注册二、用户登户三、活户参与一、新用户注册1、打户夏宁教研网:打户户户器,在地址户中户入夏宁教研的址:网网http://.nxjy,打户户。网2、户接“注新用户”册:在“用户登户”域...
宁夏教研网。宁夏教研网 宁夏教研网 用户注册与登陆方法指南吴忠高级中学教科室 一、新用户注册 二、用户登陆 三、参与活动 一、新用户注册 1、打开宁夏教研网:打开浏览器,在地址栏中输入宁夏 教研网的网址:http://www.nxjy.cn,打开网页。 2、链接“注册新用户”:在“用户登录”区域中用 链接“注册新用户”...
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教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校将加大对教师教学情况的...
1、学校网络教研社区已经开通,所有在编教师登陆自己的宁夏教育信息资源帐号,开始申请进入本学科的教研组社区,下周开始各组就可以开展网络教研了。 2、各组长为网络教研社区的最高权限管理人。 3、进入路径:登陆宁夏教育云---中小学普通高中---人人通---课程社区 初中---然后寻找各自...
文档标签: 1 - 宁夏教研工作平台 宁夏回族自治区教育厅教研室 系统标签: 教研室 工作平台 教研 函数 宁夏回族自治区 宁夏 函数y=Asin(ωx+φ)的图象教学设计(第一课时)中宁县第一高级中学马萍2011年6月§1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象教学设计(第一课时)中宁县第一高级中学马萍设计理念新课程的教学中,注重...