章学诚（清）曾言：“夫才须学也，学贵识也。才而不学，是为小慧；小慧不识，是为不才。”此言深刻揭示了学习与才能的辩证关系。这句话强调了学习的重要性。在这个瞬息万变的世界里，唯有不断学习，才能保持个人的竞争力和创造力。学问，被视为最为宝贵的财富，因为它不仅能增长我们的知识和技能，...
学识和木桶理论 才须学也,学贵识也,才而不学,是为小慧;小慧无识,是为不才。, 视频播放量 89、弹幕量 0、点赞数 3、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 0, 视频作者 光泉-个人成长咨询师, 作者简介 魏光泉(某音百科录入,可搜索)让更多人成长为自己的样子职业生涯
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更多“清朝的章学诚说:“夫才学也,学贵识也,才而不学,是为小慧,小慧无识,是为不才。”由此可见,讲授技能的训练需以提高()为基础”相关的问题 第1题 小慧6岁时生了一场大病,母亲辞职在家照顾,将所有的精力都放在小慧身上,与小慧睡在一起,对她倍加呵护。病愈后,小慧因与母亲一起睡惯了,不肯单独睡,母亲...
学,贵识也学,贵识也 梁敏 【期刊名称】《广州大学学报(社会科学版)》 【年(卷),期】2004(003)004 【摘要】写文章要有才学,更要有见识。清朝史学家章学诚说:“夫才须学也,学贵识也,才而不学,是为小慧;小慧无识,是为不才。”郭沫若说:“才、学、识三者,非仅作史、作诗缺一不可,即作任何艺术活动、...
“学贵得师,亦贵得友.”这里的“师”指的是老师,“友”指的是同学朋友,所以这里指的是在学校学习时,有老师的指导和帮助,还有同学间的相互帮助,故选项C符合题意;BA说法正确,但与题干无关;D说法片面;故选C. 该题考查学会与老师交往等相关知识;学会与老师交流与沟通:①尊敬老师,虚心向老师学习;②理解老师,...
识,用之于我们的事业。所以我们说:学贵质疑。明朝学者陈献章说:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”说的正是这个道理。②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,知识也是无止境的。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。
①在我们的社会中,究竟有多少个身份,恐怕谁都说不清楚。因为,不仅仅社会上的行业有多少难以说清,同一个行业里又因为岗位和职务的不同身份也千差万别。而且,就是具体到一个人,往往也有多个身份:在社会上一个身份,在家庭中一个身份,在朋友中一个身份等等。