作业中也渐渐多了一些烂梗的影子。看到学生写“emo”，老师的心情无法用语言来形容。据说不少小学生喜欢“切尔西”，喜欢当然没问题，可写到作业中就很奇怪。再就是大面积玩梗蔡徐坤，很多老师都说了这个现象，但学生的各种玩法让老师防不胜防，比如“打篮球”“太美”。一个生物老师讲到动物“鸡”，立马就有学...
课程的繁重、学习压力的剧增都让他们觉得自己很累,所以他们的坐姿大都是比较舒服的,比如说用自己的手撑着头,这样的姿势会使自己感觉没有那么累。而有一些学生也会在课堂上前二郎腿,因为他们自己的成绩已经没有回旋的余地了。 最后一张图是大学阶段,在进入大学之后,“夜生活”也是极为丰富,睡眠不足是常有的事情,...
明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度,主要适用于各种“制作“领域的是()课程目标。 A. 实践性目标 B. 结果性日标 C. 表现性目标 D. 体验性目标
如果学生不听警告，再次说话或打闹或自顾的我行我素，可以大声的指名，找一个典型，然后停课几分钟，让学生安静下来。这个过程中，老师切忌磨叽，只需要用严厉的眼神盯住那些调皮的学生，给他们气场上的震慑，让们感受到你是真的要发火了。这样他们安静一会，习惯了这种安静，接下来可以继续盯着那些“爱说话”的学生...
5、对于这几个造句，我实在是佩服，只能献上我的膝盖，看着确实没毛病啊，就是把词语全拆开来了，看老师的反应也是很有趣了，连续剧不要看太多，只能承认这个学生的想象力绝非地球人。这位同学，请问你是外星来的吗？6、这位同学的回答有点优秀，思路完全是对的，夏天在家里开空调，冬天在家里盖被子，联系生活实际...
第一篇是一个小朋友写的一首诗，内容本应是歌颂妈妈的，结果却不小心“埋汰”了爸爸。句首不同的感叹单字让大家能够感受到这位小学生内心的情感，写妈妈美如鲜花，爸爸丑如泥巴，爸爸妈妈在一起的理由竟然是“花不可没泥巴”，诗句押韵，却不由得让我们心疼一下爸爸看到这首诗的时候内心的波澜啊！第二篇诗字迹...
各科老师的经典“怼人语录”，专治学生各种不服 各科老师的特点鲜明，在怼人这件事上也颇具风格，要说最会利用文字杀伤力怼人的当属语文老师了，本就是研究文字和语言的，怼起人来根本不给学生反驳的机会。前几日笔者在某视频软件上看到一位学生在求助网友写作文时应该如何描写黄昏，热评第一建议用“日落跌昭昭...
请记住，每个学生都具有多种属性的特征，即使有一种属性比其他人更能定义它们。着眼于整个孩子，避免基于单一特征进行概括。残忍的 每个学校都有恶霸。他们倾向于针对那些不能或不会为自己辩护的人。残酷行为总是有潜在的原因促使学生采取行动——这些可能包括从极度不安全到家庭麻烦的任何事情。老师永远不应解雇对他人...
南京市江浦实验小学班主任夏光清老师说，搭鸟窝，一是孩子们通过观看视频、图片，认识各种各样的鸟类，进一步了解它们的生活习性；二是在搭鸟窝的过程中，孩子有序做事的能力得到了锻炼；三是这些鸟窝作品充分展现了孩子们的想象力、创造力，寄托了爱护鸟类就是爱护自己的美好愿望；四是增强了孩子善待鸟类、保护环境的...