一对一帮扶同学记录 一、指导思想 为增加班级同学的政治意识、组织意识和模范意识,提高同学的服务力量和服务水平,增加班级的吸引力、分散力和战斗力,同时连续推动学风建设,努力营造良好的学习氛围,鼓舞和引导落后同学提高学习乐观性,本班针对本专业实际状况制定帮扶方案。 二、帮扶人员: 班上成果排名前10的同学 三、帮...
第1篇:同学一对一帮扶记录内容转化对象:***转化目的:转变该生行为习惯和学习习惯较差,自我掌握本领低,缺乏自觉性。使其在课堂上能比较专注地倾听、思索,不轻易走神、摆布小玩意,提高课堂学习效率。转化过程:一、与家长常常坚持联系,教给家长"赏识'及"期望'等教育方法,并请家长关注其学习情景。二、课堂上多关注其...
学校建档立卡学生“一对一”帮扶记录 记录一对一帮扶建档立卡学生情况 2019.9.23 帮扶教师:xxx教师 帮扶对象:xxx同学 根据xxx同学的研究情况,我制定了有针对性的帮学计划,加强对他的研究方法指导及行为惯训练,做好学业辅导。通过知识结构的有效梳理和研究行为的逐步规范,促使他重拾研究信心,重建研究目标,推动研究不...
学生一对一帮扶记录内容范文三篇 [篇1]学生一对一帮扶记录内容 一、指导思想 为增强班级同学的政治意识、组织意识和模范意识,提高学生的服务能力和服务水平,增强班级的吸引力、凝聚力和战斗力,同时继续推进学风建设,努力营造良好的学习氛围,鼓励和引导落后同学提高学习积极性,本班针对本专业实际情况制定帮扶计划。 二...
【家访记录】 学生一对一帮扶家访记录如下: 一、家庭环境 李明的家庭位于一座风景宜人的农村,房子虽然简朴,但整洁干净。家里的院子里有一片绿地和一些蔬菜,尽管简单,但能满足他们的生活需要。在家访中,我发现家人与邻居们关系融洽,互相帮助。 二、家庭经济状况 由于父亲务农,家庭经济状况一般。尽管如此,父母仍然竭尽...
十三类重点学生一对一帮扶记录表 一、学生基本情况 1. 学生尊称:___ 2. 性别:___ 3. 学号:___ 4. 年级:___ 5. 班级:___ 6. 家庭住宅区域:___ 7. 通联通联方式:___ 二、学科成绩情况 1. 语文成绩:___ 2. 数学成绩:___ 3. 英语成绩:___ 4. 其他学科成绩:___ 三、学习态度与习惯 ...
2.学习情况记录:包括学生的学习成绩、学习态度、学习习惯、课堂表现等方面的观察和评价。 3.帮扶计划与措施:记录帮扶的具体计划和措施,如定期辅导、提供学习资源、指导学习方法等。 4.帮扶效果评估:记录帮扶的效果和学生的进步情况,以便及时调整帮扶措施,提高帮扶效果。 5.帮扶反思与总结:记录帮扶过程中的经验和教训,...
帮扶记录内容小学生篇三 教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生,教师应把真诚的爱给予学困生,尊重他们,关心他们,理解、宽容他们。 一般来讲,学习成绩优秀的学生都喜欢接近教师,而学困生由于自卑等原因对教师有一种敬畏感,总是有意无意地躲着教师。 针对这种情景,教师要主动去接近他们。 一要在心理上接近,教师的...
5.2家庭帮扶: 建议与学生的家庭进行沟通,了解学生的成长环境,尽力帮助学生在学习和生活中得到更多支持和关爱。 以上是对初中留守学生教师一对一帮扶记录的内容范文,通过对学生的基本情况、帮扶计划、帮扶过程记录、帮扶效果和帮扶建议的详细记录,使得教师在帮扶过程中更加有针对性和实效性,为学生提供更好的帮助和指导。
学校建档立卡学生“一对一”帮扶记录 时间 2019.10.17 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学 帮 扶 记 录 学校建档立卡学生“一对一”帮扶记录 时间 2019.11.26 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学 帮 扶 记 录 学校建档立卡学生“一对一”帮扶记录 时间 2019.12.7 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学 帮 扶 ...