教育强国不仅是我们每一个教育人的梦想，也是我们应该承担的使命。作为基础教育一线的校长，我们在学习践行教育家精神的时候，也应该理清一下自己的思路，想想教育强国这一蓝图在学校的打开方式。当前，基础教育还存在着强调记忆而非思考、强调理论而非应用的问题，教育者面临着既要适应高考又要为孩子的未来负责的平衡性...
本文是唐江澎所长在“2023年广东省名校长工作室成果展示暨‘弘扬教育家精神 促进基础教育高质量发展’论坛”上所做演讲的整理稿,后在《中国教育报》整版刊发。唐江澎所长在文中指出了一线教育工作者所面临的创造性转化和动态性平衡的两大难题,提出了教育的本质是教会人...
教师要对学生的过重负担做减法，对学生的关爱做加法。学校教育教学工作与党建工作相融合，实施“1+X”融党建模式，开展“三个一”特色活动，即一个党员教师树立一面旗帜，带领一个团队，以“特别的爱给特别的你”为主题，开展“让我轻轻靠近你”微心愿征集活动，让每一个学子都享受“双减”爱的阳光。为防止学生...
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》等文件规定,将国家安全素养培育,纳入学生核心素养培育范畴,将国家安全融入国家课程目标和内容体系,推动国家安全教育入脑入心,作为新时代学校安全管理提升行动的重要改革内容。
作为一名教育工作者,我有幸亲身经历了学校教育改革的过程,现将我的心得体会分享如下。 一、教育改革的意义 1. 培养创新型人才。随着社会的发展,创新型人才成为国家竞争力的重要标志。教育改革旨在培养学生的创新精神和实践能力,使他们在未来的社会中具备更强的竞争力。 2. 促进教育公平。教育改革关注教育资源的均衡...
学校教育改革的内容有哪些 ? 教育改革旨在提高教育质量,促进学生的全面发展。尤其是在当今时代,教育呈现出快速变革和不断升级的趋势,促使学校和教师不断探索和实验教育改革的变革内容。 一、综合素质教育 综合素质教育是一种基于学生个性差异,以发展学生全面素质和能力为目的的教育模式。综合素质教育强调学生的自主学习和...
当前,学校教育与建设高质量教育体系的要求依然有较大差距,这具体表现为“两落后、两不足”。 “两落后”指课程观落后和质量观落后 课程观落后,是指不理解课程标准,不严格执行国家课程方案。每一次课程改革都是经过较长时间的培训与实践,而对课程标准的一知半解、误读曲解严重阻碍了全面育人目标的实现,其具体表现为...
教育改革并非一蹴而就，需要有一个系统的思想和全面的规划。为此，我们提出了魅力教育的理念，旨在通过培养学生的自主学习、创新思维和批判性思考等能力，打造具有全球竞争力的未来人才。这一理念的提出，为学校教育改革指明了方向，也为全体师生提供了行动的指南。在推进教育改革的过程中，我们全面系统地实施了各项改革...
总的来说,两年内将有许多民办学校转型为公办学校或停止办学。 02 近期,各地陆续展开“民转公”工作。 尽管目前重点是对“公参民”学校进行规范,但这无疑标志着中国教育将迎来一场重大改革! 民办学校转为公办学校后对学生有何好处? 九年...
一、提高教育的质量和效果 学校教育改革,可以提高教育的质量和效果。改革可以使教育更加科学、更加人性化。符合学生的个性特点和成长阶段,易于学生接受和理解,从而提高学生学习的效率。提供有针对性的教学方案,符合学生成才的方向,有利于学生的综合素质的提升。科学的教学体系可以有效地促进学生的发展和个性化的受教育程度...