(1)高校学术自治是指高校有权自主决定和管理自己的事务,不受任何外来因素的干涉。但是高校自治作为高校教师和学生进行创造性研究的必要条件,并不意味着高校可以不顾历史社会发展情境任意而为:相反,在社会各系统的信息交流与共享十分密切的今天,外部环境尤其是政府的宏观指导、政策协调和资金支持直接影响高校的自治。学术自...
学术自治是基于学术研究自由而产生的，或者说学术自治就是学术研究自由本身。因为唯有学术研究遵循真理发现的规律，而不是遵从外在力量的控制，才能实现其消极自由的客观价值属性，此时实际上也就同时实现了学术自治。因此，狭义的“学术自治”主体也就是学术研究自由的行使主体，即高校中从事学术研究的师生。而“学术自治...
1. 学术自主权的多维体现 学术自由涵盖学者在科研与教学中的独立性:研究者可基于学科前沿动态自主选择研究领域,不受外部干预设计研究方法、收集数据并形成学术成果;教师拥有教学内容的决策权,学生则享有学习方向的选择自由。例如,生物学教授可突破传统研究方向探索基因编辑...
在对古今高等教育宏观和微观管理的历史演变和现状特点进行全面比较研究之后，作者得出的结论是，只有坚守学术自治这个最根本的办学理念，并以完善的制度加以保证，中国高等教育事业才能真正兴旺发达。作者简介 韩骅，男，58岁，湖北武汉人。1982年毕业于武汉师范学院中文系，获文学学士学位。现任湖北大学教育学院教授，高教...
值得注意的是,虽然在何小强案之后包括柴丽杰案在内的教育行政诉讼中,法院大多借助学术自治说理,试图证明只要在上位法设定的原则性框架下制定的校级标准就不属于“突破上位法规定,应属违法”范畴,进而降低实质审查强度,但这一论证路径仍然将...
本文主要通过对影响学术自治的内部因素的考察,阐释学术自治是高等教育多样化的基本保证的观点,并对我国大众化下的高等教育多样化提出建议。 关键词:学术自治 政府 因素 多样性 现代大学从其产生之日起,就以学术自治为其精神追求。而在现代社会里,大学能否保持传统意义上的学术自治?学术自治遇到了哪些限制因素和力量?
三、学位评价在学术自治原则下的组织关系 四、学位评价的组织正当性展开 结语 高校法人化是落实学术自治的重要组织路径,是学术研究自由和受教育权合并实现的组织机制。从组织定位角度看,学生、导师、院系、学术委员会、学位评定委员会等都是参与学位评价的主体...
而所谓的学术权威指的是个人权威,在学术界地位高,在学术界由他说了算。显然,学术权威说了算的所谓学术自治模式,完全违背科学原则,与科学原则背道而驰。如果完全按照科学原则办事,那就没有必要存在学术权威,而如果坚持学术权威的所谓学术自治,那么就必然丧失科学原则。
学术自由指的是教师和学生在学术研究、教学和表达观点时不受外界干预或限制的权利。它保障了学者们能够自由地追求真理、开展独立的研究，并公开发表他们的成果。大学自治则是指大学拥有自主管理和决策的权力，包括招生、课程设置、人事任免等方面。这种自治使得大学能够根据自身的特点和需求来制定政策和规章，...