建立一种批评的中国学，就要对海外中国学研究展开多方面的讨论，不能用政治性批判代替学术性批判，因为政治性批判重在价值立场与意识形态，而学术性批判重在学术逻辑与学术推进。对中国学专家的双重品格和其思想的内在矛盾应以严肃科学的分析方法展开，要辩证分析他们学术成果的双重品格。在与海外中国学专家展开讨论时，...
在笔者看来,学术批评的良性发展有三个很重要的前提:第一,对批评的对象有客观公正的评价,敢于肯定批评对象的学术贡献。如果只是一味地吹捧,那就丧失了学术批评的本义。如果完全否定,一棍子打死,认为没有任何学术价值,那根本也就不需要学者耗费时间和精力为“学术垃圾”撰写什么书评了。以国内知识界耳熟能详的“文明冲...
学术批评的定义 学术批评可以被定义为一种对学术研究成果、理论观点或方法论进行分析、评价和批判的行为。它通常由同行学者、学术机构或学术期刊进行,以确保学术研究的质量和可靠性。学术批评的目的是通过批判性思维和论证,揭示研究中的不足之处,并提供改进的建议。 学术批评可以采用多种形式,包括书评、学术评论、同行...
在认识西方和日本中国学专家学术成果的双重品格时,既需要注意其殖民性的一面,又需要在批判中注意其学术性的一面。掌握好二者的辩证统一,这是从事海外中国学研究必须注意的一个问题。 既要有明确的学术立场,又要有包容的学术态度 建立一种批评的中国学,就要...
学术批评的三要素包括批评态度、批评标准和批评方法。 一、批评态度 批评态度是学术批评的首要要素,它决定了批评的出发点和价值取向。在进行学术批评时,应保持客观、公正、尊重和开放的态度。客观公正意味着不受个人情感或偏见的影响,以事实和证据为基础进行评价。尊重则是指对被批评者的学术成果给予应有的尊重,不进行...
利于学术成果的高效积累与传承 北京师范大学文学院资深教授王宁在一次采访中强调了学术批判活动对学术领域的贡献,“学术批评是学者应当具有的自觉的批判意识和自省意识在学术活动中的体现”,“学术为天下之公器,只有通过学术批评,才能去伪存真,明辨是非,发现真理,杜绝腐败”。诚哉此言,没有学术批判,学者何以养成接纳异议...
公共学术需要所有参与者共同维护。在学术批评中，理性和建设性应成为基本原则，基于事实和逻辑的批评才能促进学术进步。而标签化指责不仅无法推动问题的解决，反而容易制造对立，破坏学术共同体的团结。个别学者被卷入舆论风波的背后，是学术评价与舆论环境共同面临的挑战。从根本上看，这并非简单的个体争议，而是反映了学术...
学术批评的原则是确保学术研究和讨论能够公正、客观、有效地进行,以促进学术进步和繁荣。这些原则主要包括以下几个方面:学术批评原则:实事求是
答:学术批评:是指遵循一定学术规范,分析、议论研究结果的得与失,长处与不足。 开展学术批评时应注意:一、要以学术的眼光对待学术批判与反批评,排除所有的非学术性影响,既不能以权压人,又要避免人情式的学术批评;二、坚持平等性,批评方与被批评方都有商榷、讨论、质疑的权利;三、坚持客观性,既不能搞人生攻击和...