教师是教育资源的重要组成部分,他们自身的素质与能力对幼儿的教育至关重要。教师需要通过不断学习和进修,提高自己的专业素养和教学能力。教师可以参加专业培训课程、读相关的教育书籍、参观其他优秀教师的教学课程等,来不断丰富自己的教育资源。 结语: 学前教育的教育资源是多元化的,教师应充分利用各种资源来为幼儿提供有...
“‘345’工程，就是围绕3个指标，即到2020年，确保普惠性学前教育资源达到85%，优质学前教育资源覆盖率达到65%，全市学前三年毛入园率达到99%以上，通过‘学前教育规范年’‘家园携手共育年’‘阳光宝贝健康年’‘乐享童趣游戏年’4年精准施策，努力构建内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优的学前教育‘五优...
对此，应构建以公办园为主的学前教育资源格局。将公办学前教育资源供给纳入乡村振兴战略，在农村持续增加公办幼儿园比重，办好乡镇公办中心幼儿园，通过依托乡镇中心幼儿园举办分园、村独立或联合办园、巡回支教等方式，满足农村适龄儿童接受普惠性学前教育的需求。在城镇，充分考虑出生人口变化和城镇化发展趋势，适应人口迁...
一、学前教育学的教育资源概述 学前教育学的教育资源包括但不限于以下几个方面: 1.儿童教育设施:学前教育学的教育资源中包括各类儿童教育设施,如幼儿园、托儿所等。这些设施为儿童提供了一个安全、健康、有益于学习与成长的环境。 2.教育教材与工具:学前教育学的教育资源也涵盖了各种教育教材和工具,如儿童图书、游戏...
一、教师资源 教师是学前教育的核心资源,他们对幼儿的引领和教育起着决定性作用。优秀的学前教师应具备以下方面的素质:专业知识扎实、爱心和耐心、善于观察和引导、与幼儿有良好的沟通和互动等。他们要通过不同的教学方法和策略,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的各种能力。 二、学生资源 学生是学前教育的受益者,他们的参...
“在一些地方，‘入园难’刚刚得以解决；在另一些地方，也确实存在‘一孩难求’。这两种情况并存。”在北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏看来，幼儿园出现招生困难，出生率下降并非唯一原因，学前教育资源存在结构性错配问题。生源减少不是新鲜事 避免师资流失迫在眉睫 向日葵玉河幼儿园位于北京中心城区的胡同里，是...
学前教育资源配置 学前教育资源配置与学前教育资源承载力具有内在相通性，对学前教育资源配置进行综述有助于理解学前教育资源承载力。而资源配置不均的主要体现在东西差异、南北差别、省际失衡、城乡不均、园际差异。同时人口信息系统的建立是有效应对学前教育需求的重要保障，完善资源配置的机制建设，能够为应对教育需求的...
学前教育资源存在结构性错配 新生儿减少,学前教育最先受到冲击。 教育部最新发布的数据显示,2022年,全国共有幼儿园28.92万所。而《2021年全国教育事业发展统计公报》显示,2021年,全国共有幼儿园29.48万所。 在这波冲击中,民办园更是“首当其冲”。 从2019年开始,大连市某民办幼儿园园长刘媛媛微信群里,已陆续有民办...
1.师资资源:拥有专业资质的教师是学前教育的核心资源。他们应该具备扎实的教育专业知识和丰富的实践经验,能够开展有针对性的教学活动,满足不同儿童的需求。 2.教学资源:包括学前教育教材、教具、游戏玩具等。这些资源应该多样化、富有趣味性,能够激发儿童的学习兴趣和主动性。 3.环境资源:学前教育环境应该提供一个安全、...
本文旨在对学前教育资源进行调查,以便了解当前学前教育领域的发展状况,为提升学前教育质量提供参考依据。 二、学前教育资源概况 1.教育机构:调查结果显示,市区内共有20所学前教育机构,包括公立学前园、民办学前园和幼儿园。其中,公立学前园占比30%,民办学前园占比50%,幼儿园占比20%。 2.师资队伍:在所调查的学前...