关于学习的八个观点 1、学习是一种积极性的行为,它是一个有利于成功和发展的重要过程。 2、学习包括不断探索和理解事物的机制,以及不断提高能力的过程。 3、学习是一个自我调整的过程,其目的在于吸收更多的信息,扩大自己的知识面,解决问题。 4、学习是一种意识形态,它需要耐心、勤奋和毅力,也需要浓厚的学习兴趣...
答:(1)、行为主义学习理论。观点:认为学习就是刺激与反应之间的联结,常用“S —R” (刺激—反应)加以表示。(该派理论中最具代表性的有:E.L.桑代克的试误学说,J.B 华生的刺激—反应学说,B.F.斯金纳的操作性条件作用学说,E.R.格思里的邻近学说,C.L.赫尔的新行为主义学说等) (2)、认知学习理论。观点:认...
3、学习观,包括主动建构性、社会互动性、情景性 教学启示:根据主动建构性提出了自主学习,即学生是自觉主动的学生而不是被动不情愿的学习;根据社会互动性提出了合作学习,即建立学习共同体的互助性学习;根据情境性提出了探究学习,即基于问题情境的探索发现学习。 4、教学观,强调“生长” 根据建构主义提出教学模式包括,...
建构主义关于学习和学习过程的观点有如下: 1、知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。 2、学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师到...
对学习的看法短话1. 学生的学习是一种积极主动的过程,不仅需要学校提供良好的教学环境,而且需要自我努力。 复制 2. 学习是人们生活中的一件大事,我们要认真地去对待,不仅要把它当作一种任务来完成,更要把它当作一项乐趣,这样才能使自己在快乐的气氛里学习到东西。 复制 ...
与布鲁纳的发现学习观点相反,奥苏贝尔认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生,而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫做“讲解教学”。 四、知识学习的种类 根据新知识与原有认知结构的关系,可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习 ...
答:学习理论的主要观点有: (1)学习理论强调个体发展是学习的结果。个体透过与外界环境的相互作用来经历和适应环境,所以发展是持续不断的过程。 (2)学习理论主要可以分为行为主义和社会认知学派。 其中行为主义的典型代表是经典条件反射和操作性条件反射,体现为: ①行为主义强调环境反应对个体行为的影响,如巴甫洛夫的...
(1)学习的主动建构性。建构主义强调学习是学生主动地构建自己的知识的过程。(2)学习的社会互动性。学习者通过学习共同体的合作互动来参与某种社会文化，进而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具。，(3)学习的情境性。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，人的学习应该与情境化的社会实践活动...
(1)行为主义的学习理论认为学习是一个行为改变的过程,是建立在某种刺激与反应之间的联结; (2)认知心理学的学习理论强调学习是个体头脑中内部认知结构的形成和改变; (3)社会学习理论则注重观察学习,强调学习是个体通过观察、模仿他人而间接进行的; (4)建构主义自主学习理论强调学习是学习者主动建构知识意义的过程。
1) 辨别学习:能识别各种刺激的异同并作出相应的反应,既包括对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应,也包括对相似的、易混淆的单词分别作出不同的反应。比如学会区分小数和分数。 2) 概念学习:对同类刺激的抽象本质特征作出相同的反应。比如学会圆的概念和质量的概念的学习。