在整个过程中，我将通过 “行动—不断反思”的学习环来帮助球员 (学习者)，以使其更加以善于用脑。例如，我将通过“激活、体验、连接和应用”四个学习阶段引入“挑战”。目的通过这四个阶段积极地挑战和刺激大脑，以确保球员能够学习和接受。这些词语的选择是非常关键的，因为它们决定了球员在训练中如何看待他们的学...
学习环境是影响学习者学习的外部环境，是促进学习者主动建构知识意义和促进能力生成的外部条件。主要包括：1.物理学习环境；2.资源学习环境；3.技术学习环境；4.情感学习环境。定义 国内已有定义 朱晓鸽（1996）在其论文中指出，学习环境指的是一种面对面的发生在学生与学习资源之间交流的学习过程。杨开诚（2000）认为...
例谈“5E”学习环教学模式的应用 一、引言 “5E”学习环教学模式是一种基于建构主义教学理论的高效学习模式, 其核心理念是通过学生主动参与、探索、交流、实践,促进学生对知 识的理解和应用能力的提升。这种教学模式强调学生在学习过程中的 主体性和自主性,培养学生的创新思维和实践能力,是当前教育改革 的重要方向。
《阈限思维》中有一个“学习环”的概念。 它被称为一个学习循环:一个包含需求、思考和行动的持续的反馈循环。 如下图: 需求来自你的感受,如饥饿、疲惫、孤独、焦虑等。最迫切最持久...
1、第二章 学习环教学法(learning cycle teaching strategies)学习环源自于皮亚杰的认知发展理论,有很多研究都证实学习环在教学上对学生的学 习是有帮助的,所以以下研究者分成三节来探讨,首先介绍学习环的发展与内容,再来深 入认识何谓5E学习环教学模式,最后看国内外5E学习环的应用。第一第学习环的学习环的发展与...
《基于化学核心素养目标落实的“5E学习环”教学模式的探究与实践》一、引言随着教育领域的不断发展,培养具备核心素质的人才已经成为教育的目标。特别是在化学教育中,强化学生的化学核心素养已经成为教育工作者的共识。然而,传统的教学方法在化学知识的传授与能力培养上往往存在着一些局限,这使得新的教学模式成为教育的必然...
学习环境是影响学习者学习的外部环境，是促进学习者主动建构只是意义和促进能力生成的外部条件。主要包括1.物理学习环境，2.资源学习环境，3.技术学习环境，4.情感学习环境。国内研究 可以追溯到1996年，朱晓鸽在其论文中指出，学习环境指的是一种面对面的发生在学生与学习资源交流的学习过程[4]。专家讲解 杨开诚（...
一、引官“SE学习环”(SE一learning eyele)是美国科学教育专家拜比[‘〕(Bybee)将卡普拉斯(Robert Karplus)提出的三段式学习环，即探索(exPlore)、概念介绍(eoneept introduetion)和概念运用(eoneept appliea-tion)，在实践研究的基础上进一步细分形成的五个紧密相连的阶段 网络环境下协作学习的理论与实践 ——...