学习定势是一种特殊的心理准备状态,是由先前学习引起的,对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态,对学习具有定向作用。定势既可以成为积极迁移的心理背景,又可以成为消极迁移的心理背景。知觉定势即先前知觉活动所形成的必要准备状态影响人的当前知觉。思维定势即先前思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一...
正确答案:(正确答案:定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态,即个体经由学习而积累起来的习惯倾向。定势在解决问题中既有积极作用,也有消极作用。当问题情境不变时,定势对问题的解决有积极的作用,有利于问题的解决;当问题情境发生了变化,定势对问题的解决有消极的影响,阻碍主体用新方法解决问...
学习定势的名词解释 学习定势的名词解释 在日常生活中，我们经常会听到人们谈论“学习定势”，但这一概念对于很多人来说可能还很模糊。学习定势是指个体习得的关于自己和他人天生智能的固定信念，它影响着我们的思维方式、行为及个人发展。学习定势的理论由心理学家卡罗尔·德韦克首次提出，并在其著作《心理学的新科学》...
通过发挥自己的学习定势优势,我们可以更加高效地学习新知识。 最后,我们要保持学习的开放性和灵活性。尽管学习定势可能会让我们在某些方面表现出色,但我们也应该意识到它可能带来的局限性。因此,在学习的过程中,我们要时刻保持警觉,避免陷入思维定式,保持对新知识的探索和尝试。 总之,学习定势是影响...
学习定势的形成是多种因素共同作用的结果,主要包括学生已有认知框架的惯性、过往经验的强化作用、个体内在动机的引导以及思维模式固化带来的限制。这些因素相互作用,导致学生在学习过程中容易依赖既有模式而难以突破创新。 一、已有认知框架的惯性影响 学生积累的生活经验和知识体系会构建出特...
学习定势指学习者进行学习活动时的心理准备状态,由学生已有的愿望、态度,知识经验、思维方式等构成。学习定势能使后继的学习活动具有一定的倾向性,朝一定的方向进行。学习定势的概念最初是由美国比较心理学[3]家H.F.哈洛提出的。他在1949年用恒河猴作辩别训练时发现,当猴子解决了许多同类的课题后,解决新问题的...
一方面,学生学习知识时的态度和心向影响他们把知识应用到社会工作和生 活中;另一方面,学生对学校教师及其他学生的态度影响其学习和学习的迁移。 5学习的心向和定势。心向是一种心理准备状态,学习定势[3]是一种特殊的心理准备状态,是由先前学习引 起的、对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态,对学习具有定向作用...
学习定势是指学生对学习活动的心理准备状态，而绝对评价是在被评价对象集合之外确定一个客观标准进行评价的方式。学习定势： 定义：学习定势是学生对即将进行的学习活动所形成的某种心理准备状态。 构成因素：包括学生已有的生活经验、知识结构、思维方式，以及需要、愿望、态度等。 作用：具有积极作用和消极...
定势的形成往往是由于先前的反复经验,它发生于连续的活动中,前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型实验。而功能固着是定势的消极作用的一个表现。故本题选ABD。知识点:学习迁移与教学 教育心理学 学习迁移 教师招聘-小学 ...
一种学习对另一种学习具有促进作用，叫做正迁移。一种学习对另一种学习具有干扰或阻碍作用，叫做负迁移。什么是学习定势说 学习定势是指先前习得的学习方法、思维方式 等对后继学习产生倾向的心理准备状态。哈罗的“猴子学会学 习”实验 观点：具有定势心理准备有利于对学习的迁移。讨论 观点A 观点B ...