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》提出“强化实践创新能力培养”,针对新课标提出的“重视学习过程评价”“强化学科实践”等要求,山东省潍坊市安丘市大汶河旅游发展中心育华学校项目研究团队(以下简称“研究团队”)以培养核心素养为根本,构建起包含“问题发现—思维发散—实践验证—学习迁移”四维度的创造性学习体系,开发“三级进阶”评价工具与“双...
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学习与评价(一): 《学习与评价》 苏州园林阅读 苏州园林讲究图画美,课文中表现苏州园林这一总体特征的语句是那句文中介绍“建筑物”和“假山沼池”时分别突出了它的什么样的画面美 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画. 建筑:自然美 假山:艺术美 学习与评价(二): 七年级语文上册《学习与评...
学习与评价六篇 学习与评价范文1 1 本人性格开朗、自信热忱、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳,富有时间观念,富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度,有肯定的语言表达力量,擅长沟通交际,具有良好的人际关系。坚信工作的人生最漂亮。 2 自我评价 我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、乐观...
个人学习总结与自我评价 1 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!时间总是那么快,转眼我们大一即将结束了,首先,很感谢老师和同学们的关怀,使我成为我们大家庭当中的一员。让我有机会为班级服务,尽管贡献不大,但我乐在其中,也很感谢那些给我帮助以及对我提出批评的老师和同学,使我懂的了很多。回顾这大一的日子...
1 网络学习中学习者评价的功能 网络学习评价是面向过程的、多元评价技术及数字化与人性化的融合。作为其评价的重点之一的学习者评价的功能是: 坚持多元性评价, 多层次、多角度对学生进行评价,不轻易否定一批学生,尽可能发现他们身上的闪光点,看到他们的进步,达到提高学生自信度的效果;从知识、能力、情感方面全方位地...