八年级上册语文《孟子》三章教案设计 篇1 教学目标: 1.了解孟子及相关文学常识,积累实词,背诵全文。 2.理解解文章内涵。了解孟子雄辩的文风。 3.理解“生于忧患,死于安乐”的道理,培养忧患意识,能正确面对生活中遇到的困难。 4.积累孟子名言,激发学生对民族传统文化的热爱。 教学重点: 1.了解孟子及相关文学常识,...
八年级上册语文《孟子》三章教案设计 篇1 [教学目标]: 知识与技能 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词性活用等现象。 2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 3.背诵短文,积累名言警句。 过程与方法 1.反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。 2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表...
明确：由“战争”类推到“治国”，域民、固国、威天下三个角度从反面强调“人和”的重要性，得出结论“得道者多助，失道者寡助”。5.应该怎样看待孟子的“人和”的主张？明确：孟子提出的“人和”，强调做任何事情必须要顺乎民心，这一观点，不仅在当时具有进步性，对于我们今天的社会主义建设依然有借鉴意义。但也...
八年级上册语文《孟子》三章教案设计范文一 一、理解分析第一段 (注意:1、结合朗读;2、指导督促学生做好字句解释的笔记) (一)请学生说句子大意,间以师生质疑、释疑,指导学生根据上下文选择词典中的义项。借助注释、学生的阅读积累及教师的讲解了解六个人物的故事。(关键词:发、举、士、市) (二)师:这六个人物...
八年级上册语文《孟子》三章优质公开课获奖教案设计设计(精选 20 篇) 八年级上册语文《孟子》三章教案设计 篇 1 教学目标: 1.了解孟子及相关文学常识,积累实词,背诵全文。 2.理解解文章内涵。了解孟子雄辩的文风。 3.理解“生于忧患,死于安乐”的道理,培养忧患意识,能正确面对生活中遇到的困难。 4.积累孟子...
其中,《〈孟子〉三章》展现了孟子的品格和志趣,给我们以人生的启迪。《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,终于感动了天帝,“移山”成功的故事。我们从中能够感受到愚公的聪明智慧,坚忍执着。《周亚夫军细柳》叙述汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事,刻画出了一个治军严明、刚正不阿的“...
2. 学生自由发言,教师引导学生结合社会现象和自身实际进行思考和交流。 (六)课堂小结 2. 强调孟子思想的重要性,鼓励学生在今后的学习和生活中传承和弘扬孟子的智慧。 (七)布置作业 1. 背诵《孟子三章》。 2. 以“生于忧患,死于安乐”为话题,写一篇 500 字左右的议论文。©...
青大附中语文学科教案 课题:孟子三章-生于忧患死于安乐班级:班 授课教师:课时:课时上课时间:年月日 教学 目标 1.?通过诵读、翻译、理解课文,培养学生的文言文自学能力; 2.?理解并掌握“生于忧患,死于安乐”的道理,认识到人处于困境能激发斗志,国无忧患往往走向灭亡的道理。
《<孟子>三章》中,《得道多助,失道寡助》体现了孟子“得其民,斯得天下”的思想;《富贵不能淫》记述了孟子心目中“大丈夫”的标准;《生于忧患,死于安乐》则通过举例、归纳、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题。《愚公移山》是一则带有神话色彩的寓言,从中能够感受到愚公的聪明智慧、坚忍执着。《周亚夫军...