孙正聿全部作品:马克思主义辩证法理论研究(马克思主义基础理论研究丛书),马克思与我们,哲学:思想的前提批判,人的精神家园,有教养的中国人,哲学通论(修订版),简明哲学通论,哲学修养十五讲,马克思主义基础理论研究(套装上下册)/当代马克思主义基础理论研究丛
【孙正聿】我教书育人，我就强调这些：第一，你首先要让他有兴趣，没兴趣他就没法学了；第二，你让他的知识视野打开了，他知道越多他越愿意学；第三，更重要的是撞击理论思维，让他自己独立去想问题；最后，提高他人生境界，达到一定境界了，才能够举一反三，触类旁通。【吉林大学哲学系副教授 博士生导师 高超...
2003年的教师节,在首届高等学校教学名师颁奖大会上,孙正聿作为唯一的教师代表发言,人民大会堂一次次响起掌声,那句“教师是我们的职业,教学则是我们的生活方式”,让每位教师感同身受,而《站在大学的讲台上》的发言作为《孙正聿哲学文集》九卷本第一卷...
孙正聿,1946年11月生,吉林省吉林市人,哲学博士。现任教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任、教授、博士生导师。吉林大学校务委员会委员、校学位委员会委员、校学术委员会委员,吉林省高等教育特聘教授。吉林大学第二批哲学社会科学资深教授(一级教授)。国务院政府特殊津贴获得者(1993)。
分清层次，明确自身定位。孙正聿教授指出，同学们在本科阶段要激发学习兴趣，扩宽知识视野，培育理论思维，提高人生境界；硕士阶段要寻找理论资源，发现理论困难，坚持独立思考，提升研究能力；博士阶段要抓住基础理论，稳定研究方向，培养批判精神，开展专题研究。重在积累，夯实资源储备。孙正聿教授指出，做好文献积累，就是...
孙正聿,吉林大学哲学社会科学资深教授,教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任,第十、十一、十二届全国政协委员,国家哲学社会科学专家咨询委员会委员,教育部社会科学委员会委员,教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专家委员会顾问。曾任...
恢复高考后，孙正聿仍立志学哲学。做学问、当老师，让他结识了他最敬佩的导师、我国著名哲学家高清海，结识了师出同门的一生挚友、如今同在吉林大学任教的哲学教授孙利天。“二孙”之间的对话总是充满哲学况味。一次，孙利天刚从海南回来，孙正聿就迫不及待地问他“最近读了什么书”。对方回答：“又看了一遍《精神...
审美情趣采取现成接受的态度。这种异常之思, 植根于长期的“苦读”和“笨想”, 体现在切实的“有理”和“讲理”, 因而实现为富有启发性和建设性的思想。学问的境界, 就是有价值的思想。《孙正聿讲演录》长春出版社2011年出版 （本文源自《孙正聿讲演录》，长春出版社授权发布）原标题：《孙正聿：做学问》
孙正聿,1946年11月出生于吉林省吉林市。吉林大学哲学社会科学资深教授。 文|章|来|源| 吉林华桥外国语学院学报,2007,(02):148-151. “知识、能力、人格”这个题目很好, 因为它点出了大学生活的丰富内涵。大家在美好的青春年华来到大学校园, 我想主要是做三件事:一是学习知识, 二是增长能力, 三是健全人格。