五、研读赏析 阅读孔乙己的第二次出场 孔乙己教学设计一等奖第 6 篇 《孔乙己》写于 1918 年冬,九年级下教案《孔乙己》(教师中心稿)。是鲁迅继《狂人 日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的 悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建...
下面是小编整理的孔乙己九年级语文教案,一起来学习下吧。 孔乙己九年级语文教案1 教学目标: 一、认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。 学习本文遣词造句的简炼、精确。 教学重点与难点: 重点:运用...
孔乙己教案教学设计一等奖20xx孔乙己教学设计 孔乙己教学设计1 教学目的 1.学习方法的指导。 2.思维力量的训练。 教学内容 1.把握一种分析人物性格的方法冲突分析法; 2.分析孔乙己的性格特征; 3.思维的全面性深刻性训练。 课时支配 课时一课时;课型导读课。 预习要求 1.疏通文字,熟识课文。 2.了解科举制度及文中...
13段)写孔乙己其次次出场,表现孔乙己被打折腿后的遭受。 四、小结 课文塑造了孔乙己这样一个悲剧形象,深刻揭露了腐朽的封建社会制度和科举制度的罪恶。 五、作业 。 、三题。 孔乙己教学设计一等奖教案第 2 篇 教学目标: 1、通过情节感知人物的特征,通过批注进一步理解人物形象。
孔乙己教案教学设计一等奖第 1篇 【教学目标】 : 1、知识目标: (1)学习本文精致的布局和社会环境的描写。 (2)学习小说中通过人物的外貌、语言、神态和动作刻划人物 的方法。 2、能力目标: (1)认识孔乙己的形象。 (2)了解本文精练且含义深刻的语言。 3、情感与价值观: 了解孔乙己的悲惨命, 从而分析批评封建科...
社会形态。下面是整理的孔乙己九年级语文教案,一起来学习下吧。 孔乙己九年级语文教案1 教学目标: 一、认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环 境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精 ...
孔乙己九年级语文教案1 教学目标: 一、认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。 教学重点与难点: 重点:运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。 难点:对孔乙己人物性...
分析造成孔乙己悲剧命运的社会原因。教学难点教学难点教学难点1.1.1.把握分析孔乙己的矛盾性格。把握分析孔乙己的矛盾性格。把握分析孔乙己的矛盾性格。2.2.2.学习理解作者以乐境写哀的写作手法。学习理解作者以乐境写哀的写作手法。学习理解作者以乐境写哀的写作手法。课时安排课时安排课时安排333课时。课时。课时。教学...
内容提示: 孔乙己教案教学设计一等奖 设计目的: 《孔乙己》一文的对话描写在全文中占很大的比重,理解文中有关人物的对话,对把握全文、领悟主旨有着特别的作用。本设计拟从人物的对话切入,以对话教学为突破口,引导同学去领悟鲁迅先生“画眼睛”“勾灵魂”之白描手法及其作用。进而引发同学对社会的关注,激发同学的情感,...
孔乙己公开课一等奖作品大赛教案 5第一课时孔乙己【学习目标】1.积累生字词,回顾有关鲁迅的文学常识,了解时代背景。2.理清小说的故事情节,明确其开端、发展、高潮和结局。3.通过研读孔乙己的语言、动作等描写,分析其性格特征。【教学过程】一、新课导入“深镇的咖啡店的格局,是和别处不同的……我到现在终于没有见—...