以“言志”为中心组织材料;以记叙孔子为主;主旨是表现孔子“礼治”的政治思想。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子提问四弟子的志向(“言志”)串联全文,核心材料围绕弟子的回答与孔子的评价展开。文中虽记录四位弟子的言行,但孔子的引导、点评贯穿始终,体现其主导地位。主旨落脚于孔子对曾皙“暮春咏归”志向...
学习任务五 归纳中心,总结主旨7.通读全文,请概括《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的主旨。答:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 相关知识点: 试题来源: 解析 本文通过记述孔子和四个弟子 的谈话,反映了儒家的政治思想和治国 理念及孔子循循善诱、因材施教的教育 方法 ...
文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。孔子简介：孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日）...
《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》突出了孔子“礼”的思想，认为治国和为人都应“以礼行之”。还反映了孔子循循善诱、因材施教的教育思想，反映了孔子对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想。这篇文章告诉我们做人应该正直诚实，不应虚伪做作和曲意逢迎。《子路,曾皙，冉有，公西华侍坐》原文 子路、...
文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。 子路的轻率急躁,冉有的谦虚,公西华的委婉曲致,曾皙的高雅宁静,给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。 孔子简介: 孔子(公元前551年9月28日～公元前479年4月11日),子姓,孔氏...
吉家学者”的政治主张学习任务二 合作探究活动一 学习刻画人物的方法,分析人物形象1.结合子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 一文中的语言 、动作、神态描写,具体分析孔子的形象答:2.四位弟子的“志向”各是什么?结合每个人的谈话方式说说他们的性格如何人物志向性格∵ 公西华: 。工 、娴于静∵谨慎小心、谦虚曾哲答:3...
子路曾皙冉有公西华侍坐的主题,就是谈话的中心,文章的中心是论志。论志,用我们今天的话来说就是谈理想。 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》的翻译 如下: 子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着。孔子说:"因为我年纪比你们大些,(人家)不用我了.(另有两 西柏思家用电梯< 618超级品类>爆款精选超值满减!
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉?”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰：“方六七十，如五六十，...