姓氏文化这一说法比较久远,学生不太理解,但是姓氏又是伴随人一生的、不可更改的东西,所以学生学起来相对比较容易,再辅以简单易记的姓氏分解歌谣,学生在课堂上的表现也要活跃得多。 [部编本一年级下册识字2《姓氏歌》教案与教学反思] 部编本一年级下册识字2《姓氏歌》教案与教学反思 第2篇 本课设计,我力求对学生...
〖部编版语文一年级下册2姓氏歌教案与反思第【2】篇〗 【教学目标】 1.认识生字“姓、氏,”会写“姓”字。 2.熟读课文,背诵课文。 3.了解姓氏文化的起源,对姓氏产生兴趣。 【教学过程】 一、结合师生姓氏,谈话导入 1.老师自我介绍,引出姓氏 嗨,小朋友们好!我是上海外国语大学附属龙岗学校的阳元元老师。阳...
师：什么许？——生：言午许。（4）（课件出示“徐”字）教师引导学生观察：介绍“徐”这个姓氏的方法和其他三个姓氏有何不同？（“徐”是通过“说偏旁”的方法来介绍的。）（5）拓展练习。①运用“说偏旁”或“加一加”的方法介绍下面的姓氏。黄（草头黄）程（禾木程）何（单人何）刘（立刀刘）章（立早...
部编版语文一年级下册姓氏歌教案与反思(精推3篇) 〖部编版语文一年级下册姓氏歌教案与反思第【1】篇〗 教学目标: 1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。 2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的姓氏文化...
《姓氏歌》(教案及反思)-2024-2025学年统编版(2024) 一年级下册语文 项目 内容 一、教材分析 《姓氏歌》是统编版(2024)一年级下册的识字课,以儿歌形式呈现常见姓氏,读来朗朗上口。教材内容紧密联系生活,开篇用问答引出姓氏,随后列举众多姓氏,既有单姓,又有复姓,巧妙融入汉字结构、笔画等知识。借助富有节奏感的文...
师:司马光不姓司,他姓司马;诸葛亮不姓诸,他姓诸葛。因为,像司马,诸葛这样两个字姓等我们叫它复姓。每个人都有自己的姓氏,姓名不仅是我们的一张名片,而且还蕴藏着丰富的知识。今天我们就一起来学习《姓氏歌》,齐读课题,注意读音。...
部编版语文一年级下册姓氏歌教案与反思3篇 〖部编版语文一年级下册姓氏歌教案与反思第【1】篇〗 《姓氏歌》名师教案 教学目标: 1、认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字,认识3个偏旁部首。 2、会写“姓、什”等7个生字,并能说出其笔顺。 3、正确、流利地朗读课文,背诵课文。了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱...
2.姓氏歌 【核心素养目标】 文化自信:通过学习传统蒙学读物《百家姓》,了解中国姓氏文化的多样性。 语言运用:通过多种方式介绍自己的姓氏。 思维能力:通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点,增加识字兴趣。 审美创造:探索百家姓的起源,开启寻根之旅。 【...
〖部编版语文一年级下册姓氏歌教案与反思第【3】篇〗 教学目标: 1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。 2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的姓氏文化。 3.培养学生热爱祖国文化的情感。 教学重点:识字...
姓氏歌教案反思 一年级下册姓氏歌教案篇一 2.检查学生的自读情况。 (1)指名学生朗读第二小节。 (2)根据学生的朗读情况相机正音,并出示词语卡片:中国、赵、钱、孙、周、郑、王、 东方、上官,指名学生认读,强调: “赵、周”是翘舌音, “王、方”是后鼻音。 (3)全班齐读第二小节。 3.巩固识字。 (1)...