可以说，现代化强国，必定是教育强国、科技强国、人才强国。正是基于对教育、科技、人才重要作用的深刻认识，中国共产党在推进现代化建设的过程中，始终高度重视发展教育、科技、人才事业，提出了“百年大计，教育为本”“科学技术是第一生产力”“人才是第一资源”等重大论断，作出了科教兴国战略、人才强国战略、创新...
以创新驱动高质量发展,必须靠科技进步,而科技进步必须靠人才,人才必须依靠高质量的教育。党的二十大报告把教育、科技和人才作为社会主义现代化建设的基础性、战略性支撑一起部署,体现了党对教育、科技、人才相互作用规律,以及它们与高质量...
促进教育公平为主线,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节,贯穿于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等各方面,...
程实:党的二十大报告着重指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,并基于此强调“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。从经济学理论角度和全球经济...
1、新时代加快建设教育强国的重大战略意义加快建设教育强国，是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。党的二十大报告明确提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2、必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新...
如何理解科教兴国战略人才强国战略创新驱动战略与大学生成才的密切关系介绍如下: 1、 科学技术第一生产力,科教兴国战略是坚持科学技术是第一生产力的具体表兆搏宽现是坚持教育为本,把教育和科学技术放在经济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力,提高全民的科技文化素质,把经济建设转移到依靠...
薛其坤:从把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体化部署,到明确科技创新是发展新质生产力的核心要素,是培育发展新质生产力的新动能,以习近平同志为核心的党中央提出的一系列新理念新思想新战略,作出的一系列重大决策部署,为建设一流研究型大学指明了前进方向,提供了根本遵循。
二是为经济发展注入了强大动力,推动我国经济迈上高质量发展之路。坚持社会主义市场经济改革方向,完善现代市场体系、推进要素市场化改革,深化国资国企改革、鼓励发展壮大民营经济,构建支持全面创新体制机制,深化财税金融体制改革,健全城乡发展一体化体制机制,加快构建新发展格局,建设更高水平开放型经济新体制,不断完善市场机制...
因此,需把政府、市场、社会有机结合起来,激发创新主体活力,形成多元主体同时发力、同向发力、综合发力的战斗力系统,织密关键核心技术的体系化协同网络。 突出跨界集成。关键核心技术攻坚,跨界融合不可或缺。战略层面需着眼教育、科技、人才一体联动,科技创新与制度创新相辅相成,以关键核心技术突破带动从人才强、科技强...
要想建设创新型国家,首先应当理解创新型国家的内涵,即通过国家社会职能的转变和发挥,实现对创新资源的有效整合,使国家成为创新的人格化代表,在科学发展观的统领下,使依靠科技推动经济和社会发展得以实现。创新型国家应至少具备以下4个基本特征才可以称之为创新型国家,具体来说:1.创新精神,包括探索精神、服务精神、参与...