第四部分阐明意义,再次突出“大自然的语言”,与第一部分照应。全文条理分明,主要按从现象到本质的说明顺序介绍物候学,通俗易懂,给人以深刻的印象。 3.小组讨论:决定物候现象来临的四个因素能否颠倒说明的顺序? 明确:不能。因为四个...
大自然的语言 1、白云,这就是大自然的语言,白云飘得高高,说明明天是个晴天。 2、地上的蚂蚁,也是大自然的语言,蚂蚁忙着搬家,可能要下雨,出门要带雨伞。 3、蝌蚪们在水中游泳,也是大自然的语言,看到蝌蚪在水中游,春天来到人间。 4、天上飞的大雁,是大自然的语言,大雁在编队南飞,秋天就在眼前。 5、在大树的...
1、白云,这是大自然的语言,白云飘得高高,明天是个晴天。 2、地上的蚂蚁,这是大自然的语言,蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。 3、蝌蚪在水中游泳,这是大自然的语言,看到蝌蚪在水中游,春天来到人间。 4、天上的大雁,是大自然的语言,大雁在编队南飞,秋天就在眼前。 5、大树,如果被砍倒,可以发现大树的年轮一年只长...
1、白云,这是大自然的语言,白云飘得高高,明天是个晴天。 2、地上的蚂蚁,这是大自然的语言,蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。 3、蝌蚪在水中游泳,这是大自然的语言,看到蝌蚪在水中游,春天来到人间。 4、天上的大雁,是大自然的语言,大雁在编队南飞,秋天就在眼前。
解析 “大自然的语言”指草木荣枯、候鸟去 来等物候现象。作者将丰富多彩的物候现 象比作大自然的语言,形象生动。课文以 《大自然的语言》为题,切合文章内容。同时,从生动、丰富的自然现象说起,展示出 一幅四季风景图,来说明抽象深奥的物候 学知识,容易使读者产生兴趣,也符合人们 由表及里认识事物的规律。
大自然真奇妙,只要我们认真观察和体会,就能发现大自然有自己的语言,天上的白云,是大自然的语言,白云飘的高,明天可能是晴天;地上的蚂蚁,是大自然的语言,蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞;水里的蝌蚪,就像黑色的逗点,大自然在水面上写着,春天已到人间;大雁集队南飞,就像“人”字一般,大自然在蓝天上写着,秋天已在眼前...
这语言到处都有, 睁开眼就能看见。 你看那天上的小鸟, 这也是大自然的语言: 小鸟急忙躲屋檐, 今天准下雨。 你看那地上的小狗, 这也是大自然的语言: 小狗汪汪大叫, 一定有陌生人来了。 蝴蝶在空中飞翔, 不就像在跳舞? 大自然在空中写着: 春天就要来临。 松树在地上找食物, 不就像捡小球一样? 大自然在地...
大自然的语言 篇1 教学目标 1、了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识,培养对自然科学的兴趣。 2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。 3、掌握举例子等说明方法。 4、学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。 教学重点 1、理清课...
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代...