1.了解风是有方向和大小的，风是因空气流动而产生的。2.体验自然现象的神秘有趣，萌发科学探索的欲望。活动准备 1.每组幼儿一张报纸。2.风车、丝带若干。3.幼儿操作材料第3册第9页“风吹过来了”。活动过程 一、感受风 组织幼儿分组讨论：哪里有风？教师：你知道哪里有风吗？你是怎么知道这些地方有风的？引导幼儿在脸附近或
风吹过来了 大班 科学&艺术 活动目标 了解风是因空气流动而产生的。 动手设计制作风铃。 通过观察风铃的摇摆,感受风的流动。 活动准备 经验准备:幼儿有到户外感受过风。 课件准备:《风铃》视频;《风铃制作步骤》视频。 材料准备:风铃;纸杯(底部穿孔)、麻绳、木棍、铃铛、卡纸、剪刀、超轻黏土。 活动过程 师幼...
风吹过来了活动目标.了解风是有方向和大小的,风是因空气流动而产生的。.体验自然现象的神秘有趣,萌发科学探索的欲望。活动准备.每组幼儿一张报纸。.风车、丝带若干。.幼儿操作材料第3册第9页“风吹过来了”。活动过程一、感受风组织幼儿分组讨论:哪里有风?教师:你知道哪里有风吗?你是怎么知道这些地方有风的?
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1、幼儿园大班科学教案风来过了及教学反思推荐5篇第一篇:幼儿园大班科学教案风来过了及教学反思 大班科学教案风来过了含反思这是优秀的大班科学教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学教案风来过了含反思! 活动意图: 风是由空气流淌引起的一种自然现象,风是一个抽象的概念,风是无形的,对...
教案标题：大班科学活动 - 风吹过来了 教案反思：在这个科学活动中，我设计了一系列与风有关的实践活动，旨在帮助大班学生理解风的概念、特征和影响。通过观察、实验和亲身体验，学生能够积极参与并加深对风的认识。活动目标：1. 学生能够理解风是由空气运动引起的，并能描述风的特征和表现形式。2. 学生能够观察和...
•能够通过实验，感性认识风的存在和特性。•能够运用所学知识，绘制风的示意图。•教学重点：唱懂儿歌《风来过了》。•教学难点：通过实验感性认识风的存在和特性。•教具：风筝、气球、吹风机等。•教材：《小学科学》。•播放短暂风的音效，询问孩子们这是什么声音。•引导孩子们想象自己走在风中的...
1、大班科学活动风来过了教案反思这是大班科学活动风来过了教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。目标:1初步了解风,体验与风游戏的乐趣。2运用图像表征的手段表达对风的认识。3乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。4学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。准备:彩笔、纸(大...
大班科学优质课教案及教学反思《风来过了》 一、教学目标: 1.了解风的产生和吹拂的过程,从而认识自然界中的物理现象。 2.培养学生的观察力、分析能力和探索能力,激发学生对科学的兴趣。 3.培养学生的创新思维能力、合作精神和自主学习能力,使学生在学习中得到发展。 二、教学内容: 《风来过了》 三、教学准备:...