1.教师呈现绘本《大海里我最大》的封面,并激发学生对大海的好奇心。 2.教师鼓励学生谈论自己对大海的印象,并引导他们提出关于大海的问题。 阅读与理解(约15分钟): 1.教师向学生展示其中几页的插图,鼓励学生观察细节,猜测故事情节。 2.教师朗读绘本,《大海里我最大》,并带领学生一起阅读。 3.在阅读过程中,教师...
大海里我最大小班班本课程系列活动《大海里我最大》这一绘本引起了孩子们的热闹讨论和模仿,它讲述了在蔚蓝的大海里有一只乐观的大王乌贼和各种各样的海洋动物比较大小的故事,大王乌贼与其他的海洋动物发生了哪些有趣的事呢?根据小班幼儿的年龄特点,从幼...