1.教师呈现绘本《大海里我最大》的封面,并激发学生对大海的好奇心。 2.教师鼓励学生谈论自己对大海的印象,并引导他们提出关于大海的问题。 阅读与理解(约15分钟): 1.教师向学生展示其中几页的插图,鼓励学生观察细节,猜测故事情节。 2.教师朗读绘本,《大海里我最大》,并带领学生一起阅读。 3.在阅读过程中,教师...
出示绘本封面,请幼儿观察:那大海里谁最大? 2.出示课件,讲述故事理解故事内容。 (1)播放课件至“大海里我最大”提问:这本书叫什么名字?封面上是谁?它和谁比较大小?它是怎样说的? 小结:大王乌贼来了,它说“大海里我最大”,而且每次和动物比都自信地说“大海里我最大”。 (2)播放课件至大王乌贼被吃进嘴里...
小班优秀绘本教案大海里我最大第1页小班优秀绘本教案大海里我最大篇一:小班绘本教案我好害怕小班绘本教案我好害怕?作者:**来源:1kejian发布时间:2019-3-1523:37:23浏览次数:活动准备打针情景。绘本《我好害怕》。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。活动目标能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。知...
大海里我最大小班班本课程系列活动《大海里我最大》这一绘本引起了孩子们的热闹讨论和模仿,它讲述了在蔚蓝的大海里有一只乐观的大王乌贼和各种各样的海洋动物比较大小的故事,大王乌贼与其他的海洋动物发生了哪些有趣的事呢?根据小班幼儿的年龄特点,从幼...
文档介绍:小班优秀绘本教案大海里我最大篇一:小班绘本教案我好害怕小班绘本教案我好害怕?作者:佚名来源:发布时间:2019-3-1523:37:23浏览次数:活动准备打针情景。绘本《我好害怕》。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。活动目标能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆...