总的来说,20xx年支部理论学习取得了预期的成效。通过学习,支部成员提高了政治理论素质,增强了转变工作作风、树良好中心形象的责任感和紧迫感,工作作风有了明显转变,工作效率有了明显提高,但也存在如学习的形式还有些单调,学习的深度还不够等问题,今后要力求有所创新,以进一步增强学习的针对性和深入性,坚持不懈地做好...
美国心理学家奇克林教授基于实证研究，构建了“大学生发展变量理论”。他认为大学生发展过程中最关键的议题是形成自我同一性，围绕此核心，奇克林教授总结了七个发展变量，即“七变量”。这七个变量按照复杂程度由简至繁排列，它们相互独立又相互联系，形成了一个螺旋阶梯式递进的结构。这七个变量分别是：...
一、矩形理论——激发成才斗志 大学生矩形成才理论认为:一个人一生的成就好比一个矩形的面积,如果先天条件(如家庭经济条件、人脉关系、外表、体质等)是这个矩形的底边边长的话,那么后天的努力(如学历、能力、沟通团队意识等)就是它的高。一个矩形的面积是底长乘以高得到的,因为作为底边的先天条件是相对固定的,所以...
这些活动的开展正体现了公共卫生学院运用大学生自我发展同一性理论,循序渐进,逐层深入地指导实际工作:一方面,学院助力学生“构建稳定的自我同一性”,全面看待学生,因材施教;另一方面,多种教育教学和课外实践活动的设置与开展,将促进大学生...
理论应用,权重失衡:当代的大学生受社会经济浪潮的影响,往往推崇实用主义,认为所学的东西一定要能马上应用到实际领域中。很多理论性学科专业的学生对其 本专业的学习提不起兴趣,认为学了既浪费时间,又没有多少价值。他们往往热衷于一些应用性较强的热门专业,如法律、英语、计算机等学科的自学考试,趋之若 鹜,而很少去...
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。只有坚持这一真理,才能更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。 通过这次党校培训,我作为党组织的发展对象,一名新时期的大学生,必须和党中央保持高度一致,理论联系实际。加强自身的...
佩里将大学生的思维发展划分为三个阶段: 第一阶段:二元论阶段。处于这一阶段的大学生对问题及事物的看法是非此即彼的。 第二阶段:相对性阶段。处于这一阶段的大学生注意到事物的复杂性和多样性。 第三阶段:约定性阶段。处于这一阶段的大学生有自己的立场和观点。 以上三个阶段的具体内容反映了大学生的思维从以...
理论与实践相结合是大学生成为未来领袖的关键。大学生应该学会将理论知识应用到实践中，通过实践来巩固和拓展自己的理论知识。在实现理论与实践相结合的过程中，大学生应该注重以下几点：树立正确的观念：要认识到理论与实践是相辅相成的，不是独立的个体。理论是指导实践的灯塔，实践是验证理论的途径。只有将两者有机...
下面是对大学生思想政治和理论知识的总结,总结内容如下: 一、政治理论知识 1.了解国家的政治组织形式和机构的职能:国家的行政、立法、司法机构以及政府的职能,对于大学生而言是必须要了解的基本常识。 2.掌握社会主义制度的基本原则和核心价值观:社会主义是中国特色社会主义,要理解社会主义制度的本质特点以及它所追求的...
【答案】：佩里将大学生的思维发展划分为三个阶段：第一阶段：二元论阶段。处于这一阶段的大学生对问题及事物的看法是非此即彼的。 第二阶段：相对性阶段。处于这一阶段的大学生注意到事物的复杂性和多样性。 第三阶段：约定性阶段。处于这一阶段的大学生有自己的立场和观点。以上三个阶段的具体内容...