直接复述是最简单、最常见的一种方式。它要求我们将原文或原话中的内容以相同或相似的词语进行表达,不加任何个人观点或解释。直接复述适用于对事实陈述、定义、描述等具体内容进行传达。 例如,原文:“The Earth is the third planet from the Sun in our Solar System.”(地球是太阳系中离太阳第三近的行星。) ...
复述是一种“说”的训练,它要求我们在理解的基础上将所听到或看到的内容用口头表达的方式再现出来,它需要在原材料的基础上对复述材料作出概括、整理,并通过正确、流畅、富有条理的语言重新表达。 复述能促进语言表达能力和思维能力的提高。 2、复述的成分 一记忆是复述的基础,边读边记,口脑并用; 二思考是复述的...
所以,这个复述记忆法可以让大家把耳朵,嘴巴身体调动起来一起学习,以免就是走神儿。 然后再往下,它还有一个好处就是你会越背越有兴趣。为什么?因为当你完整的把那个东西复述出来之后,你的成就感很强,你就特别开心,特别爽。表达欲本来就是人天生的欲望,你的表达与演讲完了,感觉特别开心,所以背书这件事情,慢慢的会...
一、课后复述 学生在学校里学了一篇课文，等老师讲解完这篇课文时，学生就可以试着去复述了。这在小学阶段开始，从一年级就可以培养述课文的能力了。1.调动学生复述的积极性 我们家长在检查孩子复述课文的时候，要放低姿态，我们可以和孩子互换位置。我们家长当孩子们的学生，让孩子当小老师给我们讲一讲，白天老师...
“背诵≠复述” (三下园八) 一、复述与背诵的区别: 背诵是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法,强调的是一字不差,纯机械的,可以不需要理解,正所谓“死记硬背”。 复述是指重述或转述,强调的是理解,只要将原意表述完整清楚即可,不需要完全照搬。
1.直接复述:直接用对方的话重新表达对方的意思。例如,对方说:“我很烦恼,不知道怎么办。”你可以简单地复述:“你感到很烦恼,并且不知道该怎么办。” 2.简化复述:将对方的陈述或问题简化并重新表达。例如,对方说:“我对那个报告的结论很担心,因为它可能会对我们的业务产生负面影响。”你可以简化复述为:“你担心...
一、整体复述法 整体复述就是对课文的整体把握，学生学完一篇课文以后，用自己的语言组织好，说一说这篇课文讲了什么事儿，给你怎样的启示。整体复述不用分段落去讲，低年级的学生很适用。二、分段复述法 学生可以根据段落进行复述，说说每段讲的是什么，这样的方法适用于几大段的课文。课文只有简单的几段组成，每...
常见的复述方法有三种,可以按照年龄有选择地让孩子进行复述。 1,看图复述 看图复述是一种有效的学习方法,它通过观察图片,将所看到的内容用自己的语言进行复述和解释,从而加深对所学知识的理解。 低年级课本中的插图比较多,基本上是一幅图就是课文一个自然段,依据图就...
一、分段来复述 小学一二年级的学生可以降低复述课文的难度，一篇课文拿过来以后，让孩子读读，一个自然段、一个自然段去读，如果读起来很费劲，可以试着听音频，或听家长读一自然段，学生说说这一自然段说了什么，你听懂了什么？这样做的目的就是要求孩子高度集中注意力，并且激发孩子的内驱力，主动参与到学习中...