从知识消费者到意义创造者，从技术使用者到文明共创者，AI复合型人才培养正是这一历史性跃迁的先声。短期来看，这回应了社会对于AI复合人才的迫切需求；长远来看，这或许正播下人类文明迈向新阶段的关键种子。（作者是清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授）
从知识消费者到意义创造者，从技术使用者到文明共创者，AI复合型人才培养正是这一历史性跃迁的先声。短期来看，这回应了社会对于AI复合人才的迫切需求；长远来看，这或许正播下人类文明迈向新阶段的关键种子。（作者是清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授）
复合型工程技术人才，是指相对传统工程技术人才，具有管理学、经济学、数学等多学科多专业能力、实践能力、创新能力的工科专业类复合型人才。复合型工程技术人才的培养应坚持国家需求导向、服务地方经济的教育理念，结合地方本科高校转型发展的要求，整合课程及优化实践教学内容，加强实训实习基地建设，强化现代信息技术与教学...
【复合型人才和知识产权人才的现状】1、多而不优、大而不强 现如今的复合型人才和知识产权类的人才，完全处于不被关注的状态，虽然从专科院校毕业的学生，很多对知识和技能有了一定的了解和掌握。但是，会出现多而不优、多而不精的状态，正是因为人群数量的庞大，没有办法脱颖而出，归根到底，也是因为技能掌握不...
复合型人才就是指在各方面有一定的水平、在某一个实际领域才华横溢的人。复合型人才报名考试专业知识复合、水平复合、逻辑思维复合等各个方面。复合型人才是现阶段现在社会急缺的人才类型其一,被我国企业要求。现阶段,许多高职院校把培养复合型人才做为学校培养计划。
所谓复合型人才,是具有宽阔的专业知识和广泛的文化教养,具有多种 能力和发展潜能,以及和谐发展的个性和创造性的人才.俗称一专多能的人才.可以个人意见 根据爱好 多看多学多研究专家指出,不仅在专业技能方面有突出的经验,还具备较高的相关技能.复合型人才就是多功能人才,其特点是多才多艺,能够在很多领域大显身手....
产学研深度融合，是自主培养新一代高水平复合型人才的有效路径。2017年国务院办公厅发布《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，提出要推进产教融合人才培养改革，促进产教供需双向对接。产学研协同因其重大需求导向、多学科交叉、跨界融合、资源优势互补等特点，成为培养面向行业发展的科技创新复合型人才的有效手段。...
复合型人才善于整合不同领域的资源,创造独特的价值。其具备创新思维,能突破传统界限,提出新颖的解决方案。他们拥有良好的沟通协调能力,能与不同背景的人高效合作。复合型人才是能够快速学习新知识,紧跟时代发展步伐的进取者。具有强大的适应能力,在变化的环境中迅速调整自己的状态。能灵活运用多种工具和方法,高效完成...
复合型人才,是指具有两个(或两个以上,但一般是两个)专业(或学科)的基本知识和基本能力的人才。一是指社会科学与自然科学之间以及多种专业的复合;二是指智力因素和非智力因素的复合。正如专家指出的,由通才转向专才,再由专才向复合型人才的转化,并不是一种回归,而是在更高起点上的又一次质的飞跃,具有更广泛、...