四是奉行“熟能生巧”的理念，片面地认为复习就是大量练习，推行题海战术，让整个教学过程沦为“讲题—考试—再讲题—再考试”的机械循环，消减了学生的热情，也限制了学生自主复习能力的发展。复习课因时间短、容量大、密度高，与平时的新授课、练习课是有所不同的，因此所采用的方法策略也不能照搬。核心素养视...
复习课的结构比较灵活,应根据教学需要予以安排。如果复习作业分为不同层次进行,可采用边练习,边讲解的形式,把复习课结构中第三、四、五步重复几次进行。 讲评课的教学要求和基本环节 讲评课是以总结学生的学习成果和纠正作业或测验考查中的错误,鼓励先进,帮助...
复习课的结构比较灵活,应根据教学需要予以安排。如果复习作业分成几个层次进行,可采用边练习,边讲解的形式,把复习课结构中第三、四、五段重复几次进行。 02 讲评课的教学要求和一般结构 讲评课是以总结学生的学习成果和纠正作业或测验考查中的错误,鼓励先进,...
复习课教案(通用17篇) 作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的复习课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。复习课教案 1 教学目标: 1、使学生经历数、画、量探究厘米与米长度的学习过程,进一步完善对已有知识...
复习课的一般结构（1）宣布复习的内容和要求。（2）复习提示。对拟复习的内容作概略式的提示，帮助学生回顾总结已学过的知识，建立知识之间的纵横联系，加深对知识的理解，特别是重点内容。可以提出复习提纲，让学生讨论，也可以安排例题进行讲解，重点指导学生如何综合运用所学的知识解题。（3）复习作业。这是复习课的...
自主性原则是复习课的首要原则。它强调在复习过程中，应充分发挥学生的自主性，让学生积极参与复习的全过程。传统的复习模式往往以教师为中心，教师主导课堂，学生被动接受知识。这种模式不仅压抑了学生的学习积极性，也限制了他们的思维活跃性。因此，在复习课中，教师应转变角色，成为引导者和辅助者，让学生成为复习的...
复习课教案 1 教学目标: (1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。 (2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。
如何上好一堂复习课 1 重视基础知识的复习 首先要抓好课本抚恤注重对基础知识的复习,不要盲目的复习一些难题和复杂的题,要注重对课本基础知识的了解,在融会贯通的基础上了解基础知识,较好的完成了基本功德尔训练时,可适当精选一些课外题,作为补充练习,进一步巩固已经取得的复习成果。