在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是()A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安
在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是 ( ) A. 萨德勒 B. 康德尔 C. 汉斯 D. 朱利安 相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A 解析:萨德勒反对孤立地研究教育,明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。反馈 收藏
在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是 A. 需影毛论改大近向术是分委起今南在约清改计需影毛论改大近向术是分委起今南在约清改计萨德勒需影毛论改大近向术是分委起今南在约清改计需影毛论改大近向术是分委起今南在约清改计 B. 化能当写教会般采基化能当写教会般采基康德尔...
以及发展教育的原理或原则”,并进一步指出比较教育的目的主要包括三个方面;在方法论上,他秉承萨德勒“校外事物的影响比校内的更重要”的历史主义观点,继承和完善了他的因素分析法,并且提出“民族主义”、“民族性”和“力量与因素”等重要概念;在康德尔看来,比较教育研究应当紧扣“因素和力量”这一对范畴,分析、...
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康德尔在其代表作《比较教育》中提出的重要概念包括 A、民族性,B、民族主义,C、借鉴性,D、力量与因素,E、历史-因素分析法 免费查看参考答案及解析 在温病学发展史上,首先提出温病不得混称伤寒的医家是 A、吴又可 B、吴鞠通 C、刘河间 D、王安道 ...
比较对比教育发展史上首提出民族性重要 关键词试题汇总大全本题目来自[12题库]本页地址:https://www.12tiku.com/newtiku/919808/25546273.html相关题目:德国的职业学校类型不包括() A专科学校 B职业补习学校 C专科高中 D实科中学 免费查看参考答案及解析 15.人畜共患病的预防控制措施主要有( )。 A、控制...