在幼儿园中,老师安排小朋友做一个排队的游戏。首先老师精心的把数目相同的小男孩和小女孩编排在一个队列中,每个小孩按其在队列中的位置发给一个编号(编号从0开始)。然后老师告诉小朋友们,站在前边的小男孩可以和他后边相邻的小女孩手拉手离开队列,剩余的小朋友重新站拢,再按前后相邻的小男孩小女孩手拉手离开队列...
[单项选择题] 某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫朋友的名字,让小朋友们排队到老师手中领取玩具,直到所有幼儿领好,她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的( )。 A. 积极应对 B. 被动参与 C. 消极等待 D. 显性浪费 相关知识点: ...
更多“某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字,让小朋友们排队到老师手中领取玩具,直到所有幼儿领好,她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的()”相关的问题 第1题 某幼儿园指派李老师带领幼儿到电影院看电影,由于入口处灯光暗淡,幼儿陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害,对...
🎈小班宝宝情景社交——我会排排队 🚞呜呜呜~~开小火车啦 🌈快点排好队跟上我们的队伍出发吧 目标:✅通过开火车小游戏让幼儿知道排队的重要性,在生活中也要有排队的意识。✅掌握排队的要点,不插队、不拥挤、有间距、养成自觉排队的好习惯。✅学会在集体生活中与同伴友好相处。#幼儿园小班宝宝 ...
在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。这是排列卡,看到小朋友玩得这么高兴,瞧,娃娃也来了,他们也想来比比高矮、排排队。我们要从红旗开始把娃娃排在排列卡上,而且排的时候要从矮到高排队。 赞 抢首评 收藏 分享 举报发布时间:2024-08-31 19:02 全部评论 大家...
设计用意:在日常生活中,咱们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿明白自己的位置,可我发觉小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚的明白自己的位置。依照那个发觉,咱们以《幼儿园教
幼儿园教师可以借助幼儿们的兴趣，通过精心设计的游戏，来增强幼儿的动手创作能力。例如：制作礼物的游戏。教师可以创设一个情境，马上快到园长妈妈的生日了，我们要不要亲手制作一个礼物送给她。小朋友说，要。教师说，园长妈妈最喜欢看小朋友们自己制作的礼物了，之前老师教给你们画画、折纸、捏橡皮泥、还有粘贴等，...
百变的手影造型吸引了更多的小朋友,他们边翻看手影图册边做着各种手势造型,大家都沉浸在手影游戏中。 ●图2 手影游戏 片段二: 跑跑的眼睛被光影魔法屋透出的光晃到了,她随手拿起一张玻璃纸卡插进槽口想把光给遮挡住,发现光仍然能穿过玻璃纸卡透射出来,还变成了黄色的。“光怎么没被挡住?”跑跑惊奇地说,身旁的...
当我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时,发现这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到有人进门,两位小“礼仪”彬彬有礼地迎过来;食品店的“大厨”立即捧上一个蛋糕请人坐下“尝尝”;如果你买一块“蛋糕”,“服务员”只收“两元”;来到“医院”门口,嘿,“患者”正在排长队,一位“医生”和一位“护士”...
接着两人一组,双手系在绳子上,另一位老师的手交叉系上绳子,在手不脱离绳子的情况下成功脱离。接着体验了花落、花开的游戏,所有教师围一个圆圈,相隔一人手拉手,花落弯腰,花开尽最大的力量向外。全部打乱顺序重新组成了2个小组。游戏是传递信息,两队依次做好,不能说话不能回头,不能越过前面同事的肩膀位置,来把...