国家级精品资源共享课,也称为国家级精品资源共享课程,是指国家教育部立项建设的精品资源共享课。基本信息 中文名称 国家级精品资源共享课 别名 国家级精品资源共享课程 属性 精品资源共享课、精品资源共享课程 对应 省级精品资源共享课 目录 1课程立项 2课程建设 折叠 编辑本段 课程立项 按照《国家级精品资源...
国家级精品资源共享课程,又称为国家级精品资源共享课,是国家教育部立项建设的精品资源共享课、精品资源共享课程。浙江大学探索法治人才培养机制,建成国家级精品资源共享课程《宪法学》、《行政法学》,并开设研讨型实务课程、案例研习系列课程、全英文课程,不断提高课程建设水平和教学质量。海南大学法学学科有一级学科...
教育部新闻办
本报北京7月15日讯(记者高毅哲)教育部今天公布首批国家级精品资源共享课名单,2686门课程入选。“国家级精品资源共享课”称号有效期为5年,“爱课程”网为课程维护更新提供技术支持和相关服务。
国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:(多选)A.重点难点指导、作业、参考资料目录。B.教案或演示文稿。C.教学大纲。D.教师职称、工龄、研究方向。搜索 题目 国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供()等资源以使其转型升级:(多选) A.重点难点指导、作业、参考资料目录。
【长知识!2886门国家级精品资源共享课[推荐]】近日,北大教授的经济学网络课超17万人订阅引发关注。网络课程也成为当下不少人拓展视野、自我提升的渠道。法学、哲学、经济学...教育部公布的2886门“国家级精品资...
上图为:国家《爱课程》平台,建成《教师教育国家级精品资源共享课程》,刘慧教授、刘惊铎教授等名师名家亲自授课。 【教师简介】 刘惊铎,籍陕西眉县张载故里、生态体验理论创始人、中共中央党校(国家行政学院)教授博导、澳门城市大学和泰国格乐大学教授博导、教育部数字化学习技术集成与应用工程中心德育生态与网络社会部主任...
国家级精品资源共享课技术要求 1.教学平台要求:教学平台应具备完善的功能,包括教师管理、学生管理、课程管理、资源管理等。平台应具备高稳定性和可扩展性,能够支持大量的用户并提供优质的服务。 2.多媒体资源要求:教师应利用多媒体技术,将教学内容以图像、声音、动画等形式进行展示,丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣...
国家级精品资源共享课的建设与思考摘要:国家级精品资源共享课建设是教育部为了进一步推进高等教育教学改革、构建终身教育体系和学习型社会的又一新举措。这一新的教学改革浪潮有利于国家精品课程的持续性建设和示范作用的发挥,有利于构建完善的资源共享机制,有利于提高人才培养质量和服务于学习型社会。本文以“地图学”课程...